Федеральный государственный стандарт начального образования (ФОГС)

Программа начального образования
Основная цель начального образования – сформировать комплекс УУД (умение учиться);
Ориентация на системно-деятельностный подход к обучению;
Вовлечение учащегося к процесс обучения, компетентностный подход к образованию.
Необходимость учета предметными курсами возрастных и индивидуальных особенностей младших школьников.

Особенности курса
Введение всех понятий в наглядной графической форме
Отказ от определений для заучивания

Явное введение правил игры – правил работы с учебником, основных объектов и допустимых действий.
Особенности курса

Особенности курса
Активное использование языка как естественного информационного поля:
Употребление каждого понятия только в значении, установленном правилами игры;
Навыки использования словарей – источников информации о словах;
Содержательный анализ текста, выделение необходимой информации из текста.

Особенности курса. Примеры
Анализ текста, выделение нужной информации

Особенности курса
Проектная деятельность – групповое решение учащимися практической задачи с применением информационных знаний и умений.
Проектная деятельность развивает коммуникативные, регулятивные, организаторские умения, повышает активность и интерес к обучению
Проектная деятельность

Расширение мотивационной основы учебной деятельности
Личностные УУД освоения курса. Примеры

Коммуникативные и регулятивные УУД освоения курса
Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
Формулировать собственное мнение, строить понятные для партнера суждения;
Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Коммуникативные и регулятивные УУД освоения курса. Примеры

Регулятивные УУД освоения курса. Примеры
Осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату (в случае работы в интерактивной среде пользоваться реакцией среды решения задачи);

Оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи и задачной области;
Регулятивные УУД освоения курса. Примеры

Познавательные УУД освоения курса
Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий;
Выделять существенную информацию из текста;
Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;
Строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его свойствах, связях;
Строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;

Познавательные УУД освоения курса
Примеры учебных задач

Познавательные УУД освоения курса
Примеры проектных задач

Учебный комплект
Учебник-тетрадь;
Тетрадь проектов;
Книга для учителя (издается в электронном виде).

Место курса в учебном плане
Входит (полностью или частично) в область «Математика и информатика»;
Частично входит в области: «Русский язык», «Технология», «Окружающий мир» и другие;
Курс изучается в объеме 1 часа в неделю;
Курс может изучаться как с первого, так и со второго класса.

Варианты изучения курса
Бескомпьютерный вариант (работа только с бумажными составляющими курса);
Компьютерный вариант (работа только с компьютерными составляющими курса, за исключением нескольких проектов);
Смешанный вариант.