Формирование вариативной части ОПОП по специальности 100801 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров
Содержание
- 2. Назначение вариативной части Возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получением дополнительных компетенций,
- 3. Триединая цель вариативной части Удовлетворение потребностей социальных партнеров (ПК) Формирование общих компетенций(ОК) Удовлетворение потребностей студентов
- 4. Средства и методы исследования Анкетирование Интервьюирование Анализ рынка по сети Интернет
- 5. Задачи исследования 1. Формирование вариативной части основной профессиональной образовательной программы (ОПОП): Выявление дополнительных компетенций по квалификации
- 6. Исследование рынка труда Анкетируемые: 48 фирм Интервьюируемые : 24 человека Среди них: ООО «Метро», ООО «Эсперанс»,
- 7. ПМ. Формирование ассортимента, оценка и обеспечение товароведных характеристик товаров, их информационное подкрепление. Наиболее значимые компетенции: Выполнять
- 8. . ПМ. Организация и проведение работ по обеспечению товародвижения Наиболее значимые компетенции: Организовывать и проводить договорную
- 9. ПМ. Изучение конъюнктуры рынка, выявление и формирование спроса на товары. Наиболее значимые компетенции Выявлять потребности и
- 10. Организация и проведение экспертизы товаров Принимать участие в проведении товароведной экспертизы ( 24% анкетируемых не обозначили
- 11. Диаграмма значимости видов профессиональной деятельности (оценка значимости от 1 до 10 баллов)
- 12. ПМ.05.Выполнение работ по рабочей профессии Агент по снабжению Агент по закупкам Мерчендайзер Продавец Кассир Дополнительная профессия:
- 13. Общие компетенции (недостаточно сформированы) Пользоваться иностранным языком как средством делового и профессионального общения. Работать в коллективе
- 14. Дополнительные профессиональные компетенции, востребованные региональным работодателем Пользоваться профессиональными компьютерными программами(Торговля и склад 1-С, Домино, Интер Склад
- 15. Проект вариативной части ОПОП Дополнительный профессиональный модуль: «Организация управленческой деятельности»: МДК «Эффективная коммуникация» 1. Психология общения
- 16. Дополнительные междисциплинарные курсы (в модули инвариантной части) ПМ. 01. Формирование ассортимента …. МДК. Товароведение продовольственных товаров
- 17. Вариативная часть ОПОП Имиджелогия Основы рекламы Дополнительные дисциплины
- 18. Вариативная часть ОПОП Бухгалтерский учет Информационные технологии в профессиональной деятельности : («Торговля и склад 1-С, Домино,
- 20. Скачать презентацию

















«Казачьи посиделки»
Кризис трех лет
Вводный урок китайского языка
Проект КПР «Новой школе – современный учитель»
Презентация на тему Правила Поведения на улице
Исследование ценовой политики фитнес клуба в городе Омск
Свойства карбоновых кислот
Презентация на тему правила поведения в лагере
Гжель - русский народный
Математическое описание случайных явлений (часть 1)
Bartender. Histori
Макаронные изделия Makfa. Акция
Гмо(Генетически модифицированный организм)
МОУ Новоторъяльская СОШ» Методическая работа. «Методическая работа в школе – это целостная система взаимосвязанных мер, действий
Креативное освещение для фотосъемки из подручных средств
Генетика
Загадки
Теоретические положения управления критериальными рисками
Лекция 1. «Воскресная школа как форма религиозно-образовательной и просветительской деятельности на приходе»
Ливия
The modern life in the city
День Матери
British food
Методы развития памяти
Презентация для Олимпиады Евразийского открытого института.Направление: ЭкономикаТема: Величайшие менеджеры, изменившие жизнь.
Presentation Title
Расчетные схемы оценки показателей эффективности инвестиционных проектов. Тема 9
Собрание родителей 11 классов