Содержание
- 2. Предбрачные отношения не следует рассматривать как статичное образование. Как и любые межличностные взаимоотношения, они обладают своей
- 3. С. В. Ковалев выделяет 3 важнейшие функции этого периода, отражают 3 основные и хронологически относительно последовательные
- 4. 2. Более глубокое узнавание друг друга и параллельно уточнение и проверка принятого решения о возможности семейной
- 5. 3. Проектирование семейной жизни. Этот момент, как правило, не рассматривается будущими супругами или не осознается ими.
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Предбрачные отношения не следует рассматривать как статичное образование. Как и любые межличностные
Предбрачные отношения не следует рассматривать как статичное образование. Как и любые межличностные

взаимоотношения, они обладают своей динамикой.
Знание о том, как развивались отношения в предбрачной паре, почти всегда помогает психологу и супругам понять причину неудовлетворения браком, возникновения супружеских конфликтов, семейной тревожности и т.п.
Знание о том, как развивались отношения в предбрачной паре, почти всегда помогает психологу и супругам понять причину неудовлетворения браком, возникновения супружеских конфликтов, семейной тревожности и т.п.
Слайд 3С. В. Ковалев выделяет 3 важнейшие функции этого периода, отражают 3 основные
С. В. Ковалев выделяет 3 важнейшие функции этого периода, отражают 3 основные

и хронологически относительно последовательные этапа начала семейной жизни.
1. На протяжении всего ухаживания происходит накопление совместных впечатлений и переживаний. Это эмоциональный потенциал последующей семейной жизни, запас чувств, из которого супруги будут черпать силы и радость в трудные периоды брака. Причем важна именно совместность впечатлений, ибо иначе переживающий трудные минуты жизни супруг будет обращаться не к общему, а к инд светлому прошлому, обрекая себя тем самым на мысленное одиночество вдвоем, которое никогда не проходит бесследно для супружеского союза.
Слайд 42. Более глубокое узнавание друг друга и параллельно уточнение и проверка принятого
2. Более глубокое узнавание друг друга и параллельно уточнение и проверка принятого

решения о возможности семейной жизни. Вера в «перевоспитание» другого в процессе совместной жизни в большинстве случаев оказывается несостоятельной. При этом следует обратить внимание:
- на особенности семейного уклада избранника (его прасемьи), которые кажутся ему естественными;
способность возможного избранника к преодолению неизбежных в браке препятствий;
подготовленность будущего партнера к выполнению обиходных семейных функций (и своему принятию степени этой подготовленности).
- на особенности семейного уклада избранника (его прасемьи), которые кажутся ему естественными;
способность возможного избранника к преодолению неизбежных в браке препятствий;
подготовленность будущего партнера к выполнению обиходных семейных функций (и своему принятию степени этой подготовленности).
Слайд 53. Проектирование семейной жизни. Этот момент, как правило, не рассматривается будущими супругами
3. Проектирование семейной жизни. Этот момент, как правило, не рассматривается будущими супругами

или не осознается ими. Большинство психологов справедливо отмечают, что между партнерами необходим информационный обмен по таким вопросам, как ценностные ориентации и жизненные планы, детали биографии, представления о супружестве, ролевые ожидания и притязания, репродуктивные установки и др., т.е. проведение «предбрачного эксперимента» — своеобразного моделирования всей реальности семейных отношений до их официального юридического начала.
- Предыдущая
Oscar Wilde (1854–1900)
Творчество Феофана Грека
«русский язык как искусство»: творческий взгляд на учебник
Новогодние открытки
Государственный бюджет
НЕДЕЛЯ РОДНОГО ЯЗЫКАВ ШКОЛЕ - ИНТЕРНАТЕ
Передача информации
Морозовой Галины Геннадьевны
Поклонимся великим тем годам
Geography of Wales
Презентация на тему Основы логики
Подготовила Ларешина К.В. Группа ПИ-51
Внеклассное чтение С. Алексеев "Рассказы о Великой Отечественной войне"
Правовое регулирование предпринимательской деятельности. Тема 4.1
Независимая оценочная компания в Москве Санкт-Петербурге и других городах России
А. Дюрер
Развивать или обучать? Развитие лингвистической конпетентности обучающихся через задания повышенной трудности
ПУТЕШЕСТВИЕ ПО САРАТОВСКОМУ КРАЮ Россия - Родина. От станции Рукополь..wmv
Основные направления деятельности отдела по назначению, выплате пособий на детей и оказанию государственной социальной помощи
Реконструкция очистных сооружений г. Береза
М.А.Шолохов
Линейка женской одежды over size
Welcome the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland
Тема 3. Правовое регулирование предпринимательской деятельности. Правовое положение отдельных видов субъектов предпринимательс
Ширяева Валентина Степановна учитель математики МОУ «Высокоключевая СОШ» Стаж работы – 37 лет Высшая категория Email
практика
Типы связи слов в словосочетании
Архитектурный образ моей малой родины
Своя игра