Государственная итоговая аттестация Комплексный анализ текста Сочинение-рассуждение С2.2.

адекватно понимать информацию прочитанного текста;
понимать основную мысль прочитанного текста;
интерпретировать информацию прочитанного текста и на этой основе:
устанавливать авторскую позицию в тексте, формулировать её;
выражать личностно-эмоциональное отношение к теме текста и формулировать свою позицию по данной теме.

………….
Человеческая, разная
Болит, страдает, радуется
«Она обязана трудиться и день и ночь...»
Добрая!

ДУША
Человеческая, разная
Болит, страдает, радуется
«Она обязана трудиться и день и ночь...»
Добрая!

Юрий Яковлев
1922 – 1996

А2. В каком значении употреблено слово МОЛЧАЛЬНИК ?
1) тот, кто даёт обет молчания из религиозных побуждений
2) человек, из осторожности не высказывающий своих суждений
3) молчаливый человек
4) человек, который и так понятен без всяких слов

…пучок тонких прутиков…
…и однажды веник зацвёл…

По внешнему виду человека не всегда можно определить, какая у него душа.
Чтобы определить, какая у человека душа, нужно с ним пообщаться.
Красота человеческой души всегда видна окружающим.
Лучшие стороны человеческой души могут раскрыться окружающим неожиданно.

1) эпитет
2) оксюморон
3) антитеза
4) сравнение

Тезис - то, что вы будете раскрывать в сочинении; это та фраза, которая предложена вам в тексте задания.
Аргументация (доказательства, которые нужно привести в подтверждение высказанной мысли – номера предложений или цитаты из текста).
Вывод.

Тезис
Почему это так?
Потому что (так как)…
Аргумент 1 Аргумент2
Что следует из вышесказанного?
ВЫВОД

Сочинение 1
На мой взгляд, финалом текста автор раскрывает проблему отношений между людьми, а именно предвзятого отношения к закрытым в себе людям. Яковлев пытается показать, что в душе Косты есть добро и любовь, но они закрыты для тех, кто не способен их оценить.
Примером могут послужить предложения 5 – 8, в которых показана бездушность одноклассников, и чувство заботы со стороны Косты, которое он проявлял к прутикам багульника.
С другой стороны, сам финал текста – подтверждение того, что у Косты есть душа, ясная и светлая.

Сочинение 2
Мне кажется, смысл этих предложений заключается в том, что, не зная человека, нельзя сделать вывод о том, каков он.
Например, предложения 15 и 16: «Люди недоверчиво относятся к молчальникам. Никто не знает, что у них на уме: плохое или хорошее». Я считаю, что если человек мало говорит, то это не значит, что он плохой, возможно, он гораздо лучше всякого болтуна. Предложение 19 показывает нам, что сущность человека проявляется иногда в самых незначительных поступках.
Таким образом, можно сделать вывод о том, что не во всех ситуациях найдётся такая Женечка, которая захочет присмотреться поближе к человеку.

Сочинение 3.
В последнем предложении текста Ю.Яковлев сравнивает Косту с веточкой багульника вовсе не случайно. Лучшие стороны человеческой души могут раскрыться окружающим неожиданно, спустя какое-то время, через поступки и дела человека. Точно так, как неожиданно расцветает пучок тонких прутиков багульника. Одноклассники относились к неразговорчивому и скрытному Косте с непониманием и недоверием. У учительницы Женечки Коста вызывал неприятные чувства. Удивление и любопытство появились в отношении к Косте после того, как расцвели веточки багульника (предложения 19, 20). Проследив за своим учеником, стремительно убегавшим куда-то после последнего урока, учительница сделала для себя неожиданное открытие. Оказалось, что Коста торопился к тем, кому нужна была его помощь: людям и собакам (предложения 27 – 48). Женечка поняла, что она совсем не знала своего ученика, ведь за молчаливой и подозрительной натурой скрывалось очень доброе и отзывчивое сердце.
Таким образом, можно сказать, что красота души героя рассказа Ю.Яковлева раскрылась перед одноклассниками и учительницей так же неожиданно, как красота багульника.