Игровая коррекция внушенных детских страхов

Некоторые важные определения
Страх – базовая эмоциональная реакция человека, возникающая в результате опредмечивания тревожности под влиянием действительной, воображаемой или внушенной опасности, угрозы его биологическому или социальному существовании.
Страх – выражение и результат конкретизации (опредмечивания) неопределенной угрозы (на полюсе объекта) и неопределенной тревоги (на полюсе субъекта).
Внушенный страх – результат усвоения чужого опыта под влиянием суггестии.

Иерархическая трехуровневая типология страхов

Схема возникновения внушенных страхов

Детерминанты и следствия внушенных страхов
.

Схема взаимодействия родителя, ребенка и психолога

Основные характеристики суггестии и контрсуггестии
1
2
3

Контрсуггестивные особенности игровой и арт-терапевтической коррекции
1
2
3

Диагностика страхов у родителей
Выраженность страхов у родителей:
опросник «Опасения и страхи взрослых» (А.И. Захаров)
1 – «медицинские» страхи;
2 – страхи, причинения физического ущерба;
3 – страх смерти;
4 – опасения по поводу ребенка;
5 – социально-опосредованные страхи;
6 – проективные, временные страхи.

Диагностика страхов у родителей
Уровни страха у родителей в трех группах риска и в норме, %%

Первичная диагностика страхов у дошкольников
Выраженность страхов у дошкольников:
авторский опросник детских страхов
Наиболее выраженные страхи:
смерти (96%),
животных (81%),
причинения физического ущерба (69%),
социальных санкций (71%);
сказочных персонажей (63%).
Уровни выраженности страхов:
низкий уровень (1%);
средний уровень (34%);
высокий уровень (65%).

.
Выраженность страхов у дошкольников двух групп:
1 группа – дошкольники с внушенными страхами и
2 группа – дошкольники с не внушенными страхами
1 - «медицинские страхи»; 2 - причинение физического ущерба; 3 - страхи смерти; 4 - страхи животных; 5 - страхи сказочных персонажей; 6 - страхи, связанные со сном, темнотой; 7 -социально-опосредованные страхи; 8 - пространственные страхи; 9 - проективные, временные страхи.
Диагностика страхов у дошкольников

Сопоставление выраженности страхов и тревожности
у дошкольников
Выраженность страхов и тревожности у дошкольников, %%

Комплекс коррекционных занятий с использованием упражнений игровой терапии
Сочинение историй (например, сказка по кругу; моделирование конфликтной ситуации и объективирование вариантов ее разрешения)
Драматизация истории на заданную тему
Рефлексивный анализ, обсуждение
Экспрессивное (пантомимическое, психогимнастическое) упражнение

Комплекс коррекционных занятий с использованием упражнений арт-терапии
Подготовительный настрой
«Разогрев» (пальчиковая гимнастика, дыхательные, графические упражнения)
Актуализация ощущений, эмоций (упражнения с песком)
Индивидуальная работа (рисунок, поделка)
Драматизация, обсуждение
Коллективная работа
Заключение (рефлексия)

Повторная диагностика страхов у дошкольников
Динамика снижения страхов у дошкольников с внушенными страхами и не внушенными страхами с помощью игровой коррекции