Содержание
- 2. Человек играет только тогда, когда он в полном значении слова человек, и он бывает вполне человеком
- 3. МОУ «Средняя школа № 15» округа Муром - учреждение, образовательная программа которого ориентирована на обеспечение повышенного
- 4. Интенсивность физического развития детей, состояние их здоровья во многом зависит от их двигательной активности. Общепринятая система
- 5. Игровые технологии - одно из основных средств физического воспитания школьников. Огромную потребность в движении дети обычно
- 6. ОСНОВНАЯ ИДЕЯ ОПЫТА ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В РАЗРАБОТКЕ СИСТЕМЫ УРОКОВ И ВНЕКЛАССНЫХ ЗАНЯТИЙ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ
- 7. 1 этап. Аналитико-диагностический. Анализ теоретической и методической литературы, изучение передового опыта физического воспитания, подбор диагностического инструментария
- 8. ПОДВИЖНАЯ ИГРА – это активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательными
- 9. В современной школе, делающей ставку на активизацию и интенсификацию учебного процесса, игровая деятельность используется в следующих
- 10. По области деятельности Физические Интеллектуальные Трудовые Социальные Психологические По характеру педагогического процесса Обучающие, тренинговые, контролирующие Познавательные,
- 11. Классификация подвижных игр
- 12. Воспитательное значение игры выражается в развитии у обучающихся во время игры морально – волевых качеств, целеустремлённости,
- 13. Образовательное значение имеют игры, родственные по двигательной структуре отдельным видам спорта (спортивным играм, лёгкой атлетике, гимнастике,
- 14. Образовательное значение игры направлено на закрепление и совершенствование разученных предварительно технических и тактических приёмов и навыков
- 15. Новизна опыта заключается в выделении педагогического потенциала подвижных и спортивных игр, обосновании особенностей их использование в
- 16. В соответствии с целями и задачами деятельности по введению в образовательный процесс подвижных и спортивных игр
- 17. Алгоритм взаимосвязи между преподавателем и учащимися при совершенствовании соревновательно - игрового двигательного действия
- 18. Анкетирование учащихся; Анализ результатов физической подготовленности учащихся; Наблюдение; Тестирование; Анкетирование родителей. Использую различные методы диагностики результатов:
- 19. Результативность применения технологии
- 20. Результативность применения технологии
- 21. Успеваемость по предмету
- 22. Успеваемость по предмету
- 23. Сравнительные данные по заболеваемости учащихся
- 24. В 2009-2010 учебном году учащиеся школы стали победителями и призёрами окружных соревнований: - 1место по баскетболу(юноши)
- 28. Мой опыт адресован преподавателям при подготовке, организации и проведении уроков физической культуры, руководителями физического воспитания при
- 30. Скачать презентацию