ИКТ в обучении психологии

Использование ИКТ открывает
более широкие возможности в практической
деятельности психолога образования, органично дополняет традиционные формы
работы школьного психолога.

.
Информационные технологии – это совокупность знаний о способах и средствах работы с информационными ресурсами, и способ сбора, обработки и передачи информации для получения новых сведений об изучаемом объекте.
Информационная технология – это педагогическая технология, использующая специальные способы, программные и технические средства (кино, аудио – и видео средства, компьютеры) для работы с информацией.
.
Понятие
информационных
технологий

.
Компьютеризация обучения - это процесс оснащения соответствующих учреждений средствами современной техники.
Информатизация обучения - это процесс, направленный на использование информационного обеспечения обучения с помощью компьютера.
Компьютеризация
и информатизация

.
1) электронные учебники и пособия, демонстрируемые с помощью компьютера и мультимедийного проектора;
2) электронные энциклопедии и справочники;
3) тренажеры и программы тестирования;
4) образовательные ресурсы интернета;
Виды ИКТ в образовании:

.
5) DVD и CD диски с картинами и иллюстрациями;
6) видео и аудиотехника;
7) научно-исследовательские работы и проекты;
8) интерактивная доска.

.
Позволяют эффективно организовать групповую и самостоятельную работу учащихся.
Способствуют совершенствованию практических навыков и умений учащихся.
Позволяют индивидуализировать процесс обучения.
Повышают интерес к урокам.
Активизируют познавательную деятельность обучающихся.
Функции
ИКТ в образовании

.
Обеспечивают мотивацию к обучению.
Повышают объем выполняемой работы.
Оптимизируют учебный процесс;
Повышают эффективность учебных занятий;
Формируют навыки исследовательской деятельности;
Обеспечивается доступ к различным информационным ресурсам.

.
Развивают творческий потенциал учащихся.
Воспитывают самостоятельность
Позволяют развиваться в духе современности.
Развивают интерес к обучению.
Развивают интеллектуальную деятельность

.
Применение специализированных компьютерных программ для психологической диагностики.
Microsoft Exсel – для анализа и создания банка данных индивидуальных и групповых диагностических обследований учащихся.
Разработка несложных тестов, с помощью которых можно проводить различные психолого-педагогические срезы.
Применение на уроках, коррекционно-развивающих занятиях с учащимися разного возраста информационные устройства.
Использование ИКТ в деятельности психолога.

.
Мультимедийные презентации.
Эффективны при преподнесении новой информации.
Занятия на высоком эстетическом и эмоциональном уровне.
Компьютерное тестирование.
Эффективно в качестве средств контроля. Такие средства значительно экономят время преподавателя на проверку, а также тренируют память и логическое мышление студентов.
Электронные учебники и работа в сети Интернет.
Обеспечивают быстрый доступ к необходимой информации.
Основные используемые
ИКТ в образовании

Актуальной проблемой является привлечение и сохранение
внимания на протяжении всего занятия.
Используя ИКТ, необходимо учитывать психологические
особенности внимания: сосредоточенность, устойчивость,
распределение, переключение.
ИКТ обладают широким диапазоном выразительных, художественных
и технических возможностей, позволяют легко усилить впечатление от излагаемого материала.
Смена кадров в фильме, слайдов и т.п. требует пристального внимания на занятии, т.к. все это, как правило, повторно не демонстрируется.
Непроизвольное внимание вызывает новизна, необычайность, динамичность объекта, контрастность изображения.
Почему необходимо использовать ИКТ
в образовании.

Таким образом, использование ИКТ
позволяет сформировать высокий
познавательный интерес, познавательную
активность, влекущую за собой высокую
познавательную деятельность,
что в конечном итоге повышает
мотивацию студентов к более
качественному освоению
учебных дисциплин.
ИКТ помогает развивать умение сравнивать,
анализировать,
делать выводы, обладает огромным потенциалом
формирования положительной
мотивации обучения.

.
1. Компьютер является помощником психолога на всех этапах образовательного процесса.
2. Применение информационных технологий в работе психолога способствует повышению информационной культуры учащихся, родителей и педагогов.
3. От активности, компетентности и жизненной позиции будет зависеть закрепление информационных компьютерных технологий в деятельности педагога-психолога.
Вывод: