Инструментарий инновационного проектирования

- Проекты по оптимизации
- Инновационные проекты
Инновация – это принципиально иной подход на основе новой идеи, существенно меняющий сложившиеся уклады, обусловливающий новый тип организации образовательных систем и пространств.

Понятие «инновационный проект» рассматривается как форма целевого управления инновационной деятельностью, процесс осуществления инноваций

Инструментарий целеполагания в проекте и анализа проектной ситуации
Анализ проектной ситуации
SWOT-анализ:
Strengths ---- сильные стороны
Weaknesses ---- слабые стороны
Opportunities ---- угрозы
Treats ---- возможности

Методика «Зеркало прогрессивных преобразований».
Алгоритм методики:
1 шаг. Сформулируйте проблему и запишите её.
2 шаг. Выявите и запишите основные причины её возникновения, начинающиеся со слов «не», «нет».
3шаг. Проблему переформулируйте в цель.
4 шаг. Причины трансформируйте в задачи.

правило SMART

Организационно-деятельностная игра
«Инвестиционный портфель»
100%
-1 – 2- 3 – 4- 5 – 6 – 7 – 8 –
оценка актуальности

Specific
Measurable
Accurate
Relevant
Timely
Задача должна быть:
- Конкретной
- Измеряемой
- Согласованной
- Достижимой
- Соответствующей указанному времени

ОДИ «Крестики-нолики»

Матрица проектной стратегии
(оценка ясности стратегии и эффективности проектных действий)
ясная и четкая стратегия
С+ С+
Д- Д+
эффективность действий
С- С-
Д- Д+

Инновационный проект

Инструменты продвижения проекта в общественно-педагогических событиях
- тематические площадки
- гражданские форумы
- социокультурная навигация (интернет-навигация по новым социокультурным практикам)
- гуманитарная экспертиза (рейтинги по общественному мнению)

Общественно-значимые события, консолидирующие партнеров проекта и развивающие инфраструктуру проекта
Старт проекта___Событие 1________
Событие 2______Событие 3______
___Сканинг успешности проекта_____Событие 4______
Событие 5_____
______Презентация промежуточных результатов
______Событие 6______
______Сканинг трансформации институтов (образовательных систем)

Инструментарий оценки рисков проектной деятельности
Какие последствия повлечет воплощение этой идеи?
Чем мы рискуем, выбирая этот путь?

Технология оценки рисков
Шаг первый «Формирование минного поля»
- Если мы принимаем это решение, идем по этому пути,
какие неприятности и потери могут нас ожидать?
Какова вероятность каждой из потерь и неприятностей?
Шаг второй «Оценка реальной угрозы»
-Что произойдет с проектом, если случится…..?
- Каков самый негативный вариант трансформаций при реализации проекта?
Шаг третий «Поиск противоядия»
-Что мы можем сделать, если случится и произойдет?
- Какими ресурсами мы обладаем, если произойдет…..?
Если противоядие не найдено для 70% ,то потенциальное
решение чрезвычайно рискованно. 30% риска допустимо.

Индикаторы достижения результата проектной деятельности

Рефлексивная экспертиза проектной деятельности по показателям
Показатели:
1.Аналитическая мощность.
2.Позиционность.
3. Инструментальная мощность.
4.Реализационная мощность.

Деловая игра «Проектная Одиссея»

Деловая игра «Проектная Одиссея»

Феномен «псевдоновизны»
заключается в стремлении к оригинальности любой ценой; прожектерстве
Псевдоновизна в процессе модернизации образования проявляется в следующих явлениях:
-в подстраивании нововведений под прежние отжившие нормы («приручение новшеств»);
-в конъюнктурном воссоздании исторических форм учебных заведений (формальная смена названий и вывесок);
-в формальном привлечении в школу титулованных научных руководителей ( «заигрывании с научными структурами»);
-в массовом создании различных «интеллектуализированных» служб и формальных экспертных советов (заигрывание с учеными)