«История и методология изучения культуры / Стратегии исследовательской работы» (магистратура РГГУ, культурологи).

Предварительная программа. Обязательная часть
11.02.
Программа. Лабораторная работа «Исследовательская литература».
18.02
1-2. Лекция «Работа с текстом собственного исследования».
Задание на 24.02: фрагмент текста диссертационного исследования (развернутый план [желательно ‑ идей], Введение, целостная часть текста объемом около 15000 знаков).
25.02
1. Семинар «Работа с текстом собственного исследования» (на основе сданных фрагментов).
2. Лекция «Представление результатов исследовательского проекта».
Задание на 04.03 (а можно и на 25.02): Ранжирование (10 наиболее полезных услышанных / прочитанных Вами рекомендаций и 5 наименее подходящих к Вашему исследовательскому проекту).

Столь же обязательная часть
Или 01.04 (магистрантская конференция культурологов РГГУ: ИТК, ВШЕК, РАШ)
Или 15.04 (кафедральная конференция «Методы изучения культуры»)
Выступление с докладом по теме магистерской диссертации (для II курса – обязательно, для I – возможно) – последний компонент отчетности по курсу «Стратегии исследовательской работы».
Итого отчетность (моя часть оценки за курс «История и методология изучения культуры»):
20 баллов за выполнение заданий и участие в занятиях
20 баллов за выступление на одной из конференций
Свою оценку я назову Галине Ивановне после 15.04.

Факультативная часть:
01.04 и 15.04. Выступать и слушать не на одной конференции, а на обеих.
31.03. 10.30 – 13.00. Междисциплинарный круглый стол Гуманитарных чтений РГГУ – 2011 по направлению «Гуманитарное знание и образование» «Специализированные курсы по обучению научной работе в гуманитарном образовании».
21-22.03? Если со стороны студентов и м.б. аспирантов будет энтузиазм – круглый стол «“Этика” и “субъективность”» в обучении основам академической работы»
Можно ли этому научить/ся и как это делать?
Что значит (в обучении основам академической работы) «принимать на веру»: почему, зачем, насколько?