Изобразительное искусство и детский дизайн

Волшебный мир цвета

«Чувство …цвета является популярнейшей формой эстетического чувства вообще» К.Маркс
Мир наполнен множеством цветов и их оттенков, но маленькие дети дошкольного возраста даже не подозревают о том многообразии цветов до тех пор, пока им об этом не расскажут и не покажут.
Одним из самых значимых и объективных свойств окружающей действительности для ребёнка является цвет.

Цель: Создать условия для формирования умения видеть цветовое многообразие окружающих предметов и явлений, отражая, в рисунках и других видах деятельности.
Задачи:
Развивать цветовое восприятие с помощью дидактических игр;
Развивать эстетические чувства формы и цвета с помощью применения нетрадиционных изобразительных техник;
Воспитывать наблюдательность, интерес к природе, её многоцветию и многообразию;
Делать выводы на основе практических опытов;
Развивать мелкую моторику рук.

Дидактические игры по цветоведению
«Без игры, нет, и не может,
быть полноценного умственного развития.
Игра - это огромное светлое окно,
через которое в духовный мир ребенка
вливается живительный поток
представлений, понятий.
Игра – это искра, зажигающая огонек
пытливости и любознательности».
В. А. Сухомлинский.

Игра: «Смешай цвета»
Совместное изготовление игры с
детьми.
Цель: формировать знания по цветоведению
(названия цветов, какие цвета нужно смешать, чтобы получить новые дополнительные цвета)

Игра: «Собери букет»
Цель: формировать умения различать тёплые и холодные цвета.

Цель: развивать умения детей изображать предмет с помощью трафарета и жёсткой кисти, закреплять умения подбирать цвета.
Нетрадиционные техники рисования

Цель: познакомить детей с новым видом нетрадиционной техники рисования - «оттиск-отпечаток листьями» (монотипия) развивать технические навыки рисования, творчества.