Каковы особенности «встречи» компонентов психологической безопасности ученика и учителя? На примере стилей педагогического взаи

Психологическая безопасность школьников в условиях педагогического взаимодействия
Ученик Педагог
Демократический стиль
Наблюдается взаимная открытость компонентов психологической безопасности взаимодействующих в ситуации принятия друг другом «зон» (параметров) психологической суверенности (закрытость когнитивного компонента) , также имеет место смещение психологической суверенности в сторону большей открытости

Психологическая безопасность школьников в условиях педагогического взаимодействия
Ученик Педагог как «нарушитель» психологической безопасности
Авторитарный стиль
Оставаясь закрытым, педагог позволяет себе нарушение проксемического и коммуникативного компонентов психологической безопасности школьника,, который закрыт на уровне компонента эмоциональной близости, т.е. «не доверяет» педагогу и стремится сместить основание психологической суверенности в сторону закрытости