Каждый ребенок - лучик

Моё педагогическое кредо
«Каждый ребенок
для меня – лучик,
а я постараюсь быть для него
ярким солнышком»
(О.В. Кудряшова)

Цель:
Создать на территории группы «Улыбка» для детей безопасное пространство счастливого детства, творчества и фантазии, удивительных открытий и достижений, увлекательных путешествий и интересного общения.

Это пространство взаимодействия ее субъектов по созданию ценностных, базовых, функциональных, предметно-практических условий, обеспечивающих процесс развития и саморазвития базовой культуры дошкольника, педагогической культуры педагогов и родителей воспитанников
Иванов И.Т., Рубцов А.Д. (МГУ-2010)
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
ДЕТСКОГО САДА

Создание развивающей среды
БАЗОВЫЕ КОМПОНЕНТЫ
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ КОМПОНЕНТЫ
ПРЕДМЕТНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ
Психологический
Физиологический
Гендерный
Социокультурный
информационный
коммуникативный
деятельностный
предметность
эстетичность
Вариативность
использования

Задачи:
1. Способствовать через организацию предметно-развивающей среды
развитию у детей интегративных качеств личности:
- способность решать интеллектуальные и личностные задачи;
- эмоциональность;
- общительность;
- любознательность и др;
2. Развивать индивидуальные способности детей в разных видах детской деятельности, организуя условия в соответствии с Федеральными государственными требованиями (специфика ДОУ, национально-культурные традиции, полоролевая специфика, принципы построения предметно-развивающей среды и пр.).
3. Поддерживать интерес детей к изобразительной деятельности
через приобщение к элементарным знаниям в области
изобразительного искусства (творчество художников, народных умельцев,
детский дизайн).
4. Укреплять интерес родителей к жизни и деятельности детей в детском
саду, привлекать к сотрудничеству.

специфика ДОУ

полоролевая специфика
Уголок для мальчиков и девочек

национально-культурные традиции
Русские народные традиции и современная символика России

Принцип полифункциональности
Обеспечивает возможность
использования различными
способами одних и тех же
предметов

Принцип трансформируемости
Ситуативное
изменение в среде

Принцип информативности
Разнообразие тематики
материалов и оборудования

Мини-музеи
1. Музей народного творчества
2. Музей «Русского быта»

Технические средства обучения

Обеспечивает индивидуальную комфортность и эмоциональное
благополучие
Принцип педагогической целесообразности