Кейс-технологии

Это метод активного проблемно – ситуационного анализа, основанный на обучении путем решения конкретных задач-ситуаций (кейсов).
Применение кейс-технологии позволяет развивать навыки работы с разнообразными источниками информации, применять полученные знания на практике.
При этом акцент делается не на получение готовых знаний, а на их выработку, на сотворчество учителя и ученика!

По форме и содержанию, кейсы можно классифицировать:
комплексный (модульный) кейс
кейс – изложение
кейс – иллюстрация
кейс – практическая задача
кейс со структурированными вопросами

На уроках ОИВТ
Тема:
«Аппаратное обеспечение компьютера»
Задача:
Рассказать об устройствах входящих в состав компьютера.

На уроках химии
В кружево будто одеты
Деревья, кусты, провода.
И кажется сказкою это,
А в сущности – только …
Кто и когда впервые осуществил синтез воды?
Какой воздух тяжелее – сухой или влажный?
В каком органе человека содержится наибольшее количество воды, и в каком – наименьшее?
Назовите восемь наименований состояния воды, принятых в метеорологии. Сколько молекул воды в океане?
Что такое снежинки?
Распадаются ли в воде на ионы ее собственные молекулы?
Может ли вода гореть?
Может ли вода течь вверх?
Перечислите химические и физические свойства воды.
Роль воды в жизни человека.