Кислород в жизни человека

Проектная работа
Кислород в жизни человека.
Предназначена для кружковой работы ОДОД уч-ся 12-15 лет
Янины Валентиновны Смородиной
Учитель биологии ГОУ№ 527
Невского района

Цели проекта:
Познакомить учащихся с значением кислорода для человека.
Задачи:
1 Строением дыхательной системы.
2 Физических свойствах и нахождении в природе кислорода.
3 Экологической обстановкой в регионе и классной комнате .
4 Воспитание бережного отношения к природе .

Особенности городской среды
Химическое загрязнение (при минимальной способности грунтов, почв и вод к самоочищению), запыленность, воздействие звука, ультразвука и инфразвука, активность электромагнитных и электростатических полей, уплотнение, переуплотнение и вибрация грунтов и почв, погруженность их под асфальтовый покров, локальное попеременное повышение и понижение температуры, освещения и влажности. Это основные причины нарушения городской экологии. Поэтому важно знать как осуществляется процесс дыхания.

На карте красноречиво показано какая у нас неблагоприятная экологическая обстановка
К сожалению, многие люди не соблюдают самых простых, обоснованных наукой норм здорового образа жизни. Наше здоровье в наших собственных руках. Мы должны понять, что выжить в современном мире по силам только здоровым людям, поэтому надо беречь самое ценное, что у нас есть.

Задание ученикам:
1 Познакомимся со строением кровеносной системы человека.
2 Узнаем какую роль играет в этом процессе кислород.
3 Откуда поступает кислород.

«Справка эксперта:»
КИСЛОРОД
- химический элемент №8 Периодической системы Дмитрия Ивановича Менделеева. В атмосфере 21% его содержится в виде О2 и О 3 – озона. С точки зрения химии- кислород очень активный элемент. Это элемент с помощью которого дышит большинство наземных животных .

Строение дыхательной системы человека

Строение альвеол.

Функцию переносчика кислорода в организме выполняет гемоглобин крови. Напомним, что молекула гемоглобина построена из четырех субъединиц, каждая из которых связана с гемом .
Количество гемоглобина в крови, а также в какой-то мере способность связывать кислород зависит от концентрации в помещении данного газа и в воздухе атмосферы.
Гемоглобин.

Газообмен в альвеолах
Кислород в процессе диффузии проходит из просвета альвеолы в кровеносные капилляры, плазму крови и мембрану эритроцита. Диффузия кислорода и углекислого газа осуществляется по градиенту концентрации..

Как осуществляется
вдох и выдох ?

Задание ребятам:
1Ответить на вопросы :
А)Почему важно в классных комнатах и других помещениях иметь богатый кислородом воздух?
Б) Почему важно проветривать помещения в течении дня и иметь комнатные растения?
2 Для этого проделайте лабораторную работу.

Лабораторная работа
Исследование рабочего места ученика на предмет содержания в воздухе кислорода (классной комнаты).

Исследование концентрации кислорода на разных уровнях от пола (классной комнаты).
Цель:1 определить соответствие санитарно­-гигиеническим нормам содержания кислорода на рабочем месте классной комнаты.
2 Комплексная оценка основных параметров и оборудования классной комнаты в соответствии с сан -гигиеническими нормами и современными данными восприятия окружающей среды.
3 Изучение естественного способа восстановления количества кислорода в классе.( наличие в классе достаточного количества растений).
4 Изучение искусственного восстановления условий в классной комнате
( проветривание).

Задачи:
1 Оценить классные комнаты на предмет содержания кислорода разных уровнях от пола.
2 Сравнить с стандартами и нормативами.
3 Выяснить на сколько эффективно использование естественных способов восстановления микроклимата в классе.

Оборудование:
компьютерная лаборатория Нова 5000,
датчик кислорода,
штатив с лапкой,
рулетка

Методы и методики:
Для получения результатов использовали показания полученные с помощью компьютерной электронной лаборатории «Нова»-5000

Порядок выполнения работы:
Откройте программу Multilab и установите датчик через клавишу на панели инструментов «регистратор», «настройка» .
Выберите режим работы( количество регистрируемых показаний в секунду, цвет графиков ).
Установить датчик на испытуемой высоте, снять колпачок с датчика и включить снятие показаний по нажиму на клавишу «Бегущий человек».
Дождаться окончания опыта или нажать на «Стоп» после стабилизации показаний датчика.

Поменять положения высоты датчика и повторите опыт.
После снятия показаний сохранить данные стандартным способом (как на обычном компьютере, можно сохранить данные в виде рисунка, а таблицу перевести в Word ).
Соберите прибор для регистрации данных ( присоедините датчик как показано на в техническом паспорте к датчикам к компьютерной лаборатории)

Сырые результаты:

Обработка данных:
1)Активизировать внизу клавишу курсор1.
2)Захватить за низ стрелку курсора и установить на исследуемом участке графика , а потом с вторым курсором проделайте тоже.
3)Найти клавишу «Анализ», «Статистика», найти полученные данные среднюю величину, среднее отклонение, частоту и количество замеров , время опыта.
4)Посчитать погрешность для каждого опыта.
5) Записать полученные данные в тетрадь
6)Сделать вывод об опыте.

Значение растений для человека
Растения - важнейшее из достояний человека, унаследованных им от природы. Они - своего рода «зеленые легкие» планеты и, в первую очередь, в городах, в особенности с развитыми индустрией и транспортными связями. Без помощи растений сохранить жизнь в городах, создать даже минимальный экологический комфорт для городских жителей невозможно.