Содержание
- 2. Почему в школе появились трещины? Причин этого несколько. Основная причина – стихийное бедствие ОПОЛЗЕНЬ. Оползень –
- 3. Такое же мнение у восьмиклассника Саши Бевзы Выдержки из интервью: Как ты относишься к трещинам в
- 4. 1.Посчитали количество трещин в школе 2.Выяснили у жителей, где находятся самые опасные места «Артека» Мы решили
- 5. "Олимпийское" ДПУ Школа Мемориал "Алмазный" Где живет оползень в "Артеке"?
- 6. - Чем опасен оползень? - Что нужно делать при возникновении опасной ситуации? 3. Провели опрос местных
- 7. 4. Выяснили, как необходимо действовать в случае опасности, и провели среди детей инструктаж: При появлении в
- 8. Мы постарались и кое-что уже сделали: Почистили ливнестоки Попросили родителей «полечить» стены от трещин Сделали уборку
- 10. Скачать презентацию







Прибавить и вычесть число 2
Обособление несогласованных определений
Информационно – познавательная программа Счастье там, где верность и любовь
Самый классный классный 2011
Система ФОССТИС в индустрии
Україна на Іграх нескорених
Кредитно-денежная система
Депрессии.Эволюция антидепрессантов.
Отчёт о работе МО учителей математики, физики и ИКТ за 2010 - 2011 учебный год
Заглянем в кладовые Земли
Современный выпускник глазами учителей, родителей, учащихся. Модель выпускника
Распаковка подарков. Поддержка новогоднего ассортимента
Семейный бюджет. Доходная и расходная части бюджета.
Шаблон конкурсной работы
Группа компаний ИНТАЛЕВ
Приоритетные направления развития по формированию и поддержанию компетенций экспертов по аккредитации
К вопросу о формировании информационной культуры старшеклассников
Конституция РФ
LabZZ! — это серия домашних лабораторий для проведения интересных опытов в домашних условиях и познавательных игр, завоевавших любо
Рекомендации по проведению ГИА-9 по информатике и ИКТ
SWOT-анализ
Аликина О.В. Развитие сферы детского отдыха
Черты петербургской культуры. Жизнь в Петербурге
Тенденции развития современных антенн для аппаратуры потребителя СНС
Подбор персонала Пятёрочка. Линейная воронка, основные статусы
Микены и Троя
Как утверждались абсолютные монархии
Учебно-познавательные задачи