Квадратное уравнение и его корни

Содержание

Слайд 2

Знать: определение квадратного уравнения, различные способы решения квадратных уравнений
Уметь: верно и рационально

Знать: определение квадратного уравнения, различные способы решения квадратных уравнений Уметь: верно и рационально решать квадратные уравнения.
решать квадратные уравнения.

Слайд 4

Квадратным уравнением называется уравнение вида a x 2 + b x +

Квадратным уравнением называется уравнение вида a x 2 + b x +
c = 0
где х – переменная,
a, b и c – некоторые числа, причём а ≠ 0.

a x2 + b x + c = 0

Первый коэффициент

Второй коэффициент

Свободный
член

Слайд 5

Классификация .

Квадратные уравнения.

неполное

полное
а х2 + в х + с = 0

приведённое
x2+ p

Классификация . Квадратные уравнения. неполное полное а х2 + в х +
x + q = 0

c = 0;
a x2 + b x = 0

b = 0; c = 0;
a x2 = 0

b = 0;
a x2 + c = 0

Слайд 6

Полное квадратное уравнение

ax²+bx+c=0,
а,b, c-заданные числа,
а≠0, x-переменная.

а - первый коэффициент,
в - второй

Полное квадратное уравнение ax²+bx+c=0, а,b, c-заданные числа, а≠0, x-переменная. а - первый
коэффициент,
с - свободный член.

Слайд 7

Корни квадратного уравнения

Выражение D = b2- 4ac называют дискриминантом квадратного уравнения.
Если D

Корни квадратного уравнения Выражение D = b2- 4ac называют дискриминантом квадратного уравнения.
< 0, то уравнение не имеет действительных корней;
 если D = 0, то уравнение имеет один действительный корень;
 если D > 0, то уравнение имеет два действительных корня   В случае, когда D = 0, иногда говорят, что квадратное уравнение  имеет два одинаковых корня.

Слайд 8

Когда уравнение решаешь, дружок,
Ты должен найти у него корешок.
Значение буквы проверить несложно,
Поставь

Когда уравнение решаешь, дружок, Ты должен найти у него корешок. Значение буквы
в уравнение его осторожно.
Коль верное равенство выйдет у вас,
То корнем значение зовите тотчас.
О. Севастьянова

Слайд 9

Научился сам - научи другого.

Девиз урока

Научился сам - научи другого. Девиз урока

Слайд 10

Кроссворд

1. Уравнение вида ах²+вх+с=о
2.Квадратные уравнения, у которых первый коэффициент равен 1.
3. Уравнения

Кроссворд 1. Уравнение вида ах²+вх+с=о 2.Квадратные уравнения, у которых первый коэффициент равен
с одной переменной, имеющие одни и те же корни.
4. Числа а,в и с в квадратном уравнении.
5. Значение переменной, при котором уравнение обращается в верное равенство.
6. Равенство, содержащее неизвестное.
7. Неотрицательное значение квадратного корня.
8. Древнегреческий математик, который нашел приемы решения квадратных уравнений без обращения к геометрии.
9. Квадратное уравнение, в котором хотя бы один из коэффициентов в или с равен 0.
10. «Дискриминант» - по-латыни.
11. Коэффициент с квадратного уравнения.
12. Французский математик, который вывел формулы, выражающие зависимость корней уравнения от его коэффициентов.
Если вы разгадаете этот кроссворд верно, то сможете в выделенном вертикальном столбце прочитать термин, относящийся к теме.

Слайд 11

Ответы к кроссворду:

1. Квадратное.
2. Приведенное.
3. Равносильное.
4. Коэффициент.
5. Корень.
6. Уравнение.
7. Арифметический.
8. Диофант.
9. Неполное.
10.

Ответы к кроссворду: 1. Квадратное. 2. Приведенное. 3. Равносильное. 4. Коэффициент. 5.
Различитель.
11. Свободный.
12. Виет.
В выделенном столбце : ДИСКРИМИНАНТ

Слайд 12

История квадратных уравнений

Квадратные уравнения умели решать еще вавилоняне. Это было связано с

История квадратных уравнений Квадратные уравнения умели решать еще вавилоняне. Это было связано
решением задач о нахождении площадей земельных участков, а также с развитием астрономии.
Простые уравнения люди научились решать более трех тысяч лет назад в Древнем Египте, Вавилоне и только 400 лет назад научились решать квадратные уравнения.
Какие ученые – математики занимались изучением уравнений, их классификацией, способами решения?

Слайд 13

Математическое «Поле чудес»

Математическое «Поле чудес»

Слайд 14

Самостоятельная работа
Критерии оценки:
Оценка «3» -5-6 уравнений;
Оценка «4» -7-8 уравнений;
Оценка «5» -9-10 уравнений;
Карточка
Х2

Самостоятельная работа Критерии оценки: Оценка «3» -5-6 уравнений; Оценка «4» -7-8 уравнений;
-9=0
Х2 +6х =0
5 Х2 – 7х =0
5Х2 -8х +3=0
Х2 -7х -8 =0
12- Х2 =11
5х +2 =2-2 Х2
6х+х-1=0
(10х-4) (3х+4)=0
х(х-5) =-4

Слайд 15

Тест.

1….уравнением называется уравнение ax²+bx+c=0, где a, b, c-заданные числа, а≠0,x-неизвестное.
2.Если ах²+bx+c=0-квадратное

Тест. 1….уравнением называется уравнение ax²+bx+c=0, где a, b, c-заданные числа, а≠0,x-неизвестное. 2.Если
уравнение(а≠0),то b называют…
3.Корни квадратного уравнения
ax²+bx+c=0 вычисляют по
формуле… .
4. Квадратное уравнение
ax²+bx+c=0 (a≠0) имеет два
различных действительных корня,
если b²-4ас… (<,>) 0.
1.Если ax²+bx+c=0 – квадратное
уравнение, то а называют … коэффициентом, с - … членом.
2.Корни квадратного уравнения
ax²+bx+c=0 (a≠0) вычисляют по формулам … .
3. Уравнение вида ax²+bx+c=0 (a≠0) называют … квадратным уравнением.
4.Квадратное уравнение
ax²+bx+c=0 не имеет действительных корней, если
b²-4ac … (<,>) 0.

Слайд 16

Ответы к тесту.

1.Квадратным
2.вторым коэффициентом
3.
4.>

1.первым, свободным членом
2.
3.полным
4<.

Ответы к тесту. 1.Квадратным 2.вторым коэффициентом 3. 4.> 1.первым, свободным членом 2. 3.полным 4

Слайд 17

Решение квадратных уравнений

«Предмет математики настолько серьёзен, что полезно не упускать случая делать

Решение квадратных уравнений «Предмет математики настолько серьёзен, что полезно не упускать случая
его немного занимательным.» Паскаль
В древней Индии были распространены публичные соревнования в решении задач. Такие задачи составлял знаменитый индийский математик XII века. Его имя мы узнаем следующим образом:
Каждый получает один из 7 лепестков.
Игра проходит следующим образом: Ребята решают задания под своим цветом. Сумма ответов на лепестках зеленого цвета соответствует первой букве имени ученого, Светло-коричневого – второй букве, голубого – третьей букве, оранжевого - четвертой букве, розового – пятой букве, бирюзового – шестой букве, сиреневого – седьмой букве.
На табло записаны буквы и под ними ответы, которые соответствуют этим буквам. Группа учащихся с лепестками одного цвета называет свой ответ и на табло находит соответствующую букву.
В результате на доске вывешивается по одной букве и получается имя ученого
Б А С Х А Р К
2 7 3 -5 0 1 2/7 6

Слайд 18

Творческое задание Вот одна из задач индийского математика Χllв. Бхаскары Составьте к стихотворению уравнение

Творческое задание Вот одна из задач индийского математика Χllв. Бхаскары Составьте к
и упростите его:

Обезьянок резвых стая  всласть  поевши, развлекаясь.  Их в квадрате часть восьмая  на поляне забавлялась.  А 12 по лианам.....  Стали прыгать, повисая.  Сколько было обезьянок,  Ты  скажи мне, в этой стае?


"

Квадратные уравнения в Европе 13-17 в.в
Формулы решения квадратных уравнений в Европе были впервые  изложены в 1202 г. итальянским математиком Леонардом Фибоначчи.  

 

Слайд 19

Алгоритм решения квадратного уравнения
Выполнить тождественные преобразования: перенесение выражения из правой части в

Алгоритм решения квадратного уравнения Выполнить тождественные преобразования: перенесение выражения из правой части
левую, меняя знаки; деление обеих частей уравнения на одно и то же число; применение тождеств сокращенного умножения, приведение подобных членов, запись уравнения в стандартном виде.
2) Выделить в уравнении коэффициенты.
3) Вычислить дискриминант.
Если D > 0, то вычислить корни по общей формуле
Если D = 0, то вычислить корни по общей формуле
Если D ‹ 0, то корней нет

Слайд 20

Решите уравнение по алгоритму:


4х2-10=4х-2х^2

Решите уравнение по алгоритму: 4х2-10=4х-2х^2

Слайд 21

Алгоритм решения квадратного уравнения:

ах²+вх+с=0

Определить
коэффициенты а,в,с

Если D<0, то

Вычислить дискриминант
D=в²-4ас

Если D=0, то

2 корня

Если

Алгоритм решения квадратного уравнения: ах²+вх+с=0 Определить коэффициенты а,в,с Если D Вычислить дискриминант
D>0, то

1 корень

Уравнение не
имеет корней

Слайд 22


Решение квадратных уравнений с параметром
Решите относительно х уравнение: х2 –ах =0
2. Найдите

Решение квадратных уравнений с параметром Решите относительно х уравнение: х2 –ах =0
значение m, при котором квадратное уравнение 3х2 -2 mх-m+6=0, имеет один корень

Слайд 23

Работа с учебником.
Вычислите дискриминант уравнения 3х2 – 18х-21=0.
Это и есть номер

Работа с учебником. Вычислите дискриминант уравнения 3х2 – 18х-21=0. Это и есть номер в учебнике
в учебнике

Слайд 24

Задания по выбору

Франсуа Виет

По праву достойна в стихах быть воспета
О свойствах

Задания по выбору Франсуа Виет По праву достойна в стихах быть воспета
корней теорема Виета.
Что лучше, скажи постоянства такого:
Умножишь ты корни – и дробь уж готова.
В числителе c, в знаменателе a,
А сумма корней тоже дроби равна
Хоть с минусом дробь, что за беда,
В числителе b, в знаменателе a.

Составьте квадратное уравнение по данным их корней:
А) 2 и -3
Б) 2 - √2 и 2 + √2
В) два положительных корня
Г) один отрицательный и один положительный корень
Решите тест:
Детский бассейн прямоугольной формы со сторонами 4 м и 5 м обрамлен дорожкой одинаковой ширины. Бассейн вместе с дорожкой занимает площадь, равную 56 м2. Какова ширина дорожки? Выберите уравнение соответствующее условию задачи
А) (4+х) (5+х) =56
Б) 4(5+2х) =56
В) 5(4 +2х)=56
Г) (4+2х) (5 +2х) =56

бассейн

х

х

х

х

Слайд 25

Нестандартная задача.

Участники совещания обменялись рукопожатиями, и кто-то подсчитал, что всех рукопожатий было

Нестандартная задача. Участники совещания обменялись рукопожатиями, и кто-то подсчитал, что всех рукопожатий
66. Сколько человек явилось на заседание?

Слайд 26

Домашнее задание

Для сильных учащихся, решить всеми возможными способами уравнение
3х2 + 5

Домашнее задание Для сильных учащихся, решить всеми возможными способами уравнение 3х2 +
= 6х + 2х2
Остальные ученики решают уравнение х2 -8х +7 =0, всеми возможными или хотя бы одним способом.
Всем: составить квадратное уравнение: х1 =2, х2 =5,
или х1 =1 +√2, х2 =1 -√2,

Слайд 27

Подведение итогов урока.

Вопросы классу:
Ребята! Что мы сегодня узнали на уроке?
В какой

Подведение итогов урока. Вопросы классу: Ребята! Что мы сегодня узнали на уроке?
момент Вам было трудно? Почему?
Что больше всего запомнилось и понравилось? Почему?

Слайд 28

Запомнили корни квадратного уравнения.

Запомнили корни квадратного уравнения.