Лабораторная работа №4.Тема. Строение зрительного анализатора.Цель: изучить строение органа зрения. Оборудование: ПК, презента

Ход работы.
Модуль 1. «Защитные органы глаза»
Цель: выяснить, какие вспомогательные органы есть у глаза и каково их значение.
Прочитай текст § 49 (с.244).
Ответь на вопрос.
В чем заключается роль защитных органов глаза?
Задание.
Запиши в тетради названия защитных органов глаза.
Защитные органы глаза:…………

Модуль 2. «Оболочки глаза»
Цель: изучить оболочки глаза, их строение и функции.
C помощью текста
§ 49 (с.245) и рисунка 102.
Ответь на вопрос:
1.Какие оболочки глаза обозначены цифрами: 1, 3, 6, 7, 12?
2.Какие функции выполняют оболочки глаза?
Ответы на вопросы обсуди со своим напарником.
Задание: выпиши в тетрадь названия оболочек глаза.
Оболочки глаза: …………………………….…

Модуль 3. «Строение сетчатки»
Цель: изучить строение сетчатки и функции ее рецепторов.
Прочитай текст параграфа § 49 (с.247) и рассмотри рисунок 102.Б на с.246.
Ответь на вопросы:
Какие рецепторы входят в состав сетчатки?
2. Какие функции выполняют рецепторы?
3. Какие участки сетчатки называют «слепое» и «желтое» пятно?
Задание:
1.По результатам изученного материала запиши в тетрадь полную характеристику фоторецепторов сетчатки (вставь пропущенные слова).
Колбочки обладают ………… светочувствительностью, но способны реагировать на ………. Палочки передают только ………… изображение, но обладают ……….. чувствительностью и действуют даже при ……….. освещении.
2. Сформулируй определения понятий «слепое пятно» и «желтое пятно». Запиши определения в тетрадь.