Материалы заседания ВТК по компетенции Сварочные технологии

Содержание

Слайд 2

Разработка ФОС
ПОО- организатор конкурса по УГС СПО формирует группу разработчиков ФОС

Фонд оценочных

Разработка ФОС ПОО- организатор конкурса по УГС СПО формирует группу разработчиков ФОС
средств областной олимпиады

ШАГ I
Экспертиза ФОС
Утверждение ФОС
Директор ПОО –
организатора этапа областной олимпиады по УГС СПО

ШАГ III
Обсуждение и принятие ФОС
ФОС принимается на заседании группы разработчиков (голосованием), решение оформляется протоколом заседания группы разработчиков ФОС

ШАГ II

!

!

ЕЖЕГОДНОЕ ОБНОВЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ЗАДАНИЙ НЕ МЕНЕЕ, ЧЕМ НА 50%

!

За 1 месяц до начала конкурса профмастерства на официальном сайте ПОО размещают спецификацию ФОС и примерные конкурсные задания

ШАГ IV

Слайд 3

Сумма баллов за выполнение профессионального комплексного задания (далее- суммарный балл) составляет не

Сумма баллов за выполнение профессионального комплексного задания (далее- суммарный балл) составляет не
более 100.
Комплексное задание 1 уровня – по 20-балльное шкале.
Комплексное задание 2 уровня – по 80 балльной шкале
(методическая часть задания – 30 баллов,
практическая часть задания- 50 баллов).

Слайд 7

Типы тестовых заданий

Задание закрытой формы
Задание на установление соответствия
Задание на установление последовательности
Задание открытой

Типы тестовых заданий Задание закрытой формы Задание на установление соответствия Задание на
формы

Слайд 10

Требования к ответам и инструкции заданий закрытой формы

Избегать двусмысленности формулировок
Ответы к

Требования к ответам и инструкции заданий закрытой формы Избегать двусмысленности формулировок Ответы
одному заданию должны быть примерно одной длины (и верный!)
Избегать схожих слов в задании и ответах, которые могут выглядеть как подсказка
Равномерно распределять номера правильных ответов в тексте
Выделять отрицательную частицу «НЕ» жирным шрифтом или подчеркиванием
Все дистракторы должны быть равно привлекательны для экзаменуемых, не знающих правильного ответа
Ответ на одно задание не должен служить подсказкой для других заданий теста
Ни один из дистракторов не должен являться частично правильным ответом, превращающимся при определенных дополнительных условиях в правильный ответ

Слайд 13

Инструкции к заданиям
с выбором правильного ответа

Необходимо уточнить выбор вариантов ответа
для

Инструкции к заданиям с выбором правильного ответа Необходимо уточнить выбор вариантов ответа
каждого задания подобного типа!

Выберите один вариант ответа.

Выберите один (наиболее правильный) вариант ответа.

Выберите несколько вариантов ответа.

Слайд 17

МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ КОМПЛЕКСНОГО ЗАДАНИЯ II УРОВНЯ

Размещается на сайте ПОО конкурсанта, и

МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ КОМПЛЕКСНОГО ЗАДАНИЯ II УРОВНЯ Размещается на сайте ПОО конкурсанта, и
предоставляется ссылка в ЧИРПО для работы жюри

Предоставляется жюри в день защиты, на бумажном носителе

Публично защищается. Сопровождается презентацией (презентация на флешке)

9 баллов

12 баллов

9 баллов

30 б
а
л
л
о
в

Слайд 18

Тема занятия учебной практики -любая из предложенных профессиональных модулей (рекомендуем выбирать тему

Тема занятия учебной практики -любая из предложенных профессиональных модулей (рекомендуем выбирать тему
связанную с практической частью комплексного задания II уровня)