МДОТ-202

ӘБУ-НАСЫР ӘЛ-ФАРАБИ 9 ҒАСЫР
Адамға ен әуелі білім емес тәрбие берілуі керек, Тәрбиесіз берілген білім адамзаттың қас жауы
Тәрбие бар жерде әдеп пен мәдениет қалыптасады

ЯНК АМОН КАМЕНСКИЙ 17Ғ
Тәрбие адамды қалыптастырыатын және жетілдіретін үйлесімді процесс
Тәрбие мақсатының элементтері
Адамға барлық затты білгізу- ғылыми білім
Қоршаған ортаға ізгілік қатына- адамгершідік
Құдайға құлшылық ету- діни тәрбие
Тән саулығы- дене тәрбиесі

ҮЗДІКСІЗ БІЛІМ БЕРУ ЖҮЙЕСІНДЕГІ ТӘРБИЕ
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНДА ТӘРБИЕ

ТӘРБИЕЛЕУ ӘДІСТЕМЕСІ
МАҚСАТ-МІНДЕТТЕРІ

АҚЫЛ-ОЙ ЖӘНЕ СЕНСОРЛЫҚ

АДАМГЕРШІЛІК ТӘРБИЕСІ
Адамгершілік тәрбие оқу-тәрбие үрдісінің барлық салаларында, яғни оқыту, білім беру барысында және еңбек үрдісінде жүзеге асырылады.
Адамның адамгершілік тазалығы ең алдымен оның әрекетінде көрініс табады

ЕҢБЕК ТӘРБИЕСІ
Это изображение, автор: Неизвестный автор, лицензия: CC BY-NC-ND
Мектеп жасына дейінгі балаларды еңбекке тәрбиелеу- тәрбиенің жалпы жүйесінің құрамды бөлігі.
«Еңбек етсең ерінбей, тояды қарның тіленбей» деген мақал рухында тәрбиеленген.
Жас жеткіншектің дамуы үшін бірден-бір қажетті нәрсе ол – еңбек.

ӨЗІН-ӨЗІ ТӘРБИЕЛЕУ ҚАЙТА ТӘРБИЕЛЕНУ
Өз кемшілігіне сын көзбен қарау мақсат қою
Өзін-өзі тәрбиелеу кестесін жасау
Өзін-өзі бақылау
Сабырлық таныту
Турашылыдық
Ойлы әрекет
Өзін турлы болмаса бір сөз айтпау
Қажетті керек іспен айналыс

НАЗАРЛАРЫНЫЗҒА РАХМЕТ!

Қолданылған ӘДЕБИЕТТЕР
1. Дүкенбаева Г. Мектеп жасына дейінгі балаларды ойын арқылы адамгершілікке тәрбиелеу. Алматы,1992.
2. Нысанбаева Ә. Ой. Ақыл. Адамгершілік. Алматы,1994.
3. Отбасында балаларды адамгершілікке тәрбиелеудің кейбір мәселелері. Алматы,1985.
4.Айджанова З. Балаларды адамгершілікке тәрбиелеудің бүгінгі мәселелері Ұлт тағылымы-2003-№4.
5. Бала тәрбиесі № 2 2006 ж , № 4 2008 ж