Международный опыт информатизации образования: логика продвижения

Содержание доклада
Конкурентоспособность России – задача проекта ИСО
Продвижение информатизации – особенность стратегии проекта

Будущего нет – оно делается нами
Высокая производительность труда, основанная на новых компетентностях
Высокое качество труда, основанное на строгом следовании технологий
Инновации, основанные на продвижении новых идей в практику

Производительность труда

Качество труда

Вклад образования в качество труда

Инновационное развитие
В рейтинге конкурентоспособности экономика Россия занимает 62 место из 125 (Источник: Global Competitiveness Report 2006-2007)

Информатизация образования – единственный шанс помочь конкурентоспособности страны
Консерватизм традиционных предметов
Жесткая ориентация на ЕГЭ
Единственная линия, ориентированная на современные технологии

Варианты стратегии информатизации
Обеспечение присутствия / наличия ресурсов
Обеспечение доступа к ресурсам
Обеспечение доступа и продвижение ресурсов

Доступ – ситуация в России в сравнении
Число школьников на один компьютер:
Россия – ~40
Ю.Корея – 5, США – 3, Эстония – 4
Школы с выходом в Интернет:
Россия – ~30%
Эстония, Финляндия – 99% широкополосный

Возможные стратегии повышения доступа
Центры совместного пользования ресурсами (Индия, Китай)
Поставка в школы техники, бывшей в употреблении (Чили, Канада)
Оснащение каждой школы передовой технологией (Великобритания, США, Финляндия)
Низкобюджетные ноутбуки для каждого школьника (Африка, Юго-Восточная Азия;)
Общедоступные коллекции ресурсов (США, Франция, Эстония, Австралия)

Результат
Англия, США, Чили:
Простое предоставление доступа не приводит автоматически к использованию и, тем более, к изменению практик и достижению новых результатов

Нелинейная связь доступа и эффектов
первичный доступ к оборудованию – яркие результаты (повышение общей информационной культуры, элементарные навыки)
дополнительные вложения (увеличение скорости Интернета, дополнительные компьютеры) - слабое влияние на качество использования ИКТ и качество результатов

Варианты стратегии
Нацеленность на рост лидеров: есть инновация – получаешь ресурс!
Нацеленность на рост критической массы: стандартные масштабные решения, единые подходы

Повышение эффективности использования вместо наращивания мощностей
Нужен ответ на принципиальные вопросы:
как всем выйти на базовый уровень?
как повысить отдачу от последующих инвестиций в ИКТ?
ИНАЧЕ
стратегия будет строится на очевидных решениях о новом «закачивании» средств

Логика продвижения
Ориентация на новые результаты
Формирование и закрепление в практике таких моделей работы учителя и школы, в которых крайне сложно добиться позитивных результатов без использования ИКТ ... точнее, с ИКТ – проще!
Перестройка практики не связана с активизацией инновационной деятельности или с опорой на творчество учителей. Ее суть в том, что готовые продукты, ресурсы, решения принимаются практикой и меняют ее.

Постановка новых задач
ИКТ-компетентность школьников и учителей
Повышение эффективности обучения через внедрение новых методов
Повышение качества управления через внедрение новых технологий

Логика продвижения – что продвигается?
коллекция информационных источников
инновационные учебные комплекты
инструменты учебной деятельности
дистанционное обучение

Логика продвижения – что продвигается?
программы информатизации школ
инструмент автоматизации управления школой
инструмент по оценке ИКТ-компетентности

Как продвигать?
Жесткая фокусировка на ограниченном числе внедряемых инноваций
Типовые продукты
Мотивация: гранты на внедрение, улучшение условий труда
Примеры лучшей практики
Постоянная консультационная поддержка
Близость услуги
Простота использования