Слайд 2Концептуальные основы программы.
Цель: формирование личности, способной правильно оценивать ситуации в окружающей среде,
принимать адекватное решение и активно участвовать в охране природы.
Задачи:
расширение экологических знаний;
формирование активного и ответственного отношения к окружающей среде;
максимальное использование возможностей природного окружения школы;
выявление учащихся, склонных к исследовательской деятельности в области экологии;
организация активного отдыха и оздоровление детей;
приобщение к природоохранной деятельности;
развитие творческих и коммуникативных способностей детей.
Слайд 3Ведущие принципы:
личностно-ориентированный подход;
приобщение к общечеловеческим ценностям;
понимание ценности каждой личности и каждого природного
организма;
обучение способности познавать себя в единстве с миром через освоение гуманистических ценностей, идеалов и прав свободного человека.
Слайд 4Участники программы:
Учащиеся 1-8 классов;
Продолжительность пребывания в лагере – 18 дней.
Слайд 5Содержание программы:
подготовительный этап
создание программы работы ЭЛЛ;
включение всех участников в активную
работу, учитывая способности и возрастные особенности учащихся;
обеспечение полноценного питания и режим работы, привлечение медицинского работника для обследования детей;
обеспечение необходимым оборудованием, инвентарем, материалом).
Слайд 6Основной период лагеря.
Модель ЭЛЛ – сюжетно-ролевая игра «Страна здоровья».
Цель: создание условий для
социального становления личности ребенка, осознание себя как часть природы и общества.
Результат: способность детей принимать ответственные самостоятельные решения, формирование активной жизненной позиции к своему здоровью.
Этапы:
Организационный (акция «Создадим Страну здоровья!»);
Основной период («Понимание друг друга и природы»);
Заключительный (подведение итогов).
Слайд 7Программа лагеря подразделяется на:
общие программы и мероприятия;
занятия – мероприятия в составе города;
индивидуальные
занятия.