Слайд 2Концептуальные основы программы.
Цель: формирование личности, способной правильно оценивать ситуации в окружающей среде,
![Концептуальные основы программы. Цель: формирование личности, способной правильно оценивать ситуации в окружающей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/413331/slide-1.jpg)
принимать адекватное решение и активно участвовать в охране природы.
Задачи:
расширение экологических знаний;
формирование активного и ответственного отношения к окружающей среде;
максимальное использование возможностей природного окружения школы;
выявление учащихся, склонных к исследовательской деятельности в области экологии;
организация активного отдыха и оздоровление детей;
приобщение к природоохранной деятельности;
развитие творческих и коммуникативных способностей детей.
Слайд 3Ведущие принципы:
личностно-ориентированный подход;
приобщение к общечеловеческим ценностям;
понимание ценности каждой личности и каждого природного
![Ведущие принципы: личностно-ориентированный подход; приобщение к общечеловеческим ценностям; понимание ценности каждой личности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/413331/slide-2.jpg)
организма;
обучение способности познавать себя в единстве с миром через освоение гуманистических ценностей, идеалов и прав свободного человека.
Слайд 4Участники программы:
Учащиеся 1-8 классов;
Продолжительность пребывания в лагере – 18 дней.
![Участники программы: Учащиеся 1-8 классов; Продолжительность пребывания в лагере – 18 дней.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/413331/slide-3.jpg)
Слайд 5Содержание программы:
подготовительный этап
создание программы работы ЭЛЛ;
включение всех участников в активную
![Содержание программы: подготовительный этап создание программы работы ЭЛЛ; включение всех участников в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/413331/slide-4.jpg)
работу, учитывая способности и возрастные особенности учащихся;
обеспечение полноценного питания и режим работы, привлечение медицинского работника для обследования детей;
обеспечение необходимым оборудованием, инвентарем, материалом).
Слайд 6Основной период лагеря.
Модель ЭЛЛ – сюжетно-ролевая игра «Страна здоровья».
Цель: создание условий для
![Основной период лагеря. Модель ЭЛЛ – сюжетно-ролевая игра «Страна здоровья». Цель: создание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/413331/slide-5.jpg)
социального становления личности ребенка, осознание себя как часть природы и общества.
Результат: способность детей принимать ответственные самостоятельные решения, формирование активной жизненной позиции к своему здоровью.
Этапы:
Организационный (акция «Создадим Страну здоровья!»);
Основной период («Понимание друг друга и природы»);
Заключительный (подведение итогов).
Слайд 7Программа лагеря подразделяется на:
общие программы и мероприятия;
занятия – мероприятия в составе города;
индивидуальные
![Программа лагеря подразделяется на: общие программы и мероприятия; занятия – мероприятия в составе города; индивидуальные занятия.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/413331/slide-6.jpg)
занятия.