Моя презентация

Содержание

Слайд 2

Преподаватель математики СШ № 2
Г.Тырныауза Эльбрусского района КБР

Геккиева Жаухар Хаджи-Османовна

Преподаватель математики СШ № 2 Г.Тырныауза Эльбрусского района КБР Геккиева Жаухар Хаджи-Османовна

Слайд 3

План презентации

Цель урока
Задачи урока
План урока
Подведение итогов (рефлексия)

План презентации Цель урока Задачи урока План урока Подведение итогов (рефлексия)

Слайд 4

ЦЕЛЬ УРОКА:

1.Систематизировать
знания и умения учащихся по данной теме в игровой форме.

ЦЕЛЬ УРОКА: 1.Систематизировать знания и умения учащихся по данной теме в игровой форме.

Слайд 5

Задачи

Уметь выполнять задания содержащие натуральные числа.
Развитие вычислительных навыков.
Повысить интерес к предмету.


Задачи Уметь выполнять задания содержащие натуральные числа. Развитие вычислительных навыков. Повысить интерес к предмету.

Слайд 6

План урока

Организационный момент
Устная работа (игра в молчанку)
Парная работа (игра - цветок)
Индивидуальная работа

План урока Организационный момент Устная работа (игра в молчанку) Парная работа (игра
(поле чудес)
Групповая работа (игра – лото)
Разное
Домашнее задание (мельница)
Подведение итогов (рефлексия).

Слайд 7

Организационный момент

Дети делятся на две команды.
Устная работа:
Игра в молчанку (с

Организационный момент Дети делятся на две команды. Устная работа: Игра в молчанку
помощью сигнальных карточек)
а) определить правильный ответ:
92:2=43 (69+6):3=25
50 *2-30:3=90 54:2+13=40
(39+11):25+3=4 54:3+12=20
94+6=100 90:2+5=50
45*2+90=180
(зелёный цвет - правильно, красный – стой, исправь)

Слайд 8

Парная работа (игра цветок):
.

:

Число на листочке цветка сложить, умножить, разделить,

Парная работа (игра цветок): . : Число на листочке цветка сложить, умножить,
вычесть из него числа около лепесточков. Результаты написать в лепесточках цветка.

Слайд 9

Индивидуальная работа (поле чудес):

(на доске записаны числа по порядку. Каждому ученику дается карточка

Индивидуальная работа (поле чудес): (на доске записаны числа по порядку. Каждому ученику
с заданием. Выполнивший задание называет номер своей карточки и букву, под которой записан ответ. Например, карточка №6, буква «е» соответствует ответу этой карточки. Под №6 записывается буква «е» и т.д.
Каждому числу соответствует свое задание и буква.)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
С и л ь н е е в с е х в л а д е ю щ и
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
й с о б о й С Е Н Е К А
Ученики стараются быстрее решить, чтобы получить
следующую карточку.

Слайд 10

Групповая работа (математическое лото)

Для каждой команды подготовлен конверт с заданием.
В конверте находятся

Групповая работа (математическое лото) Для каждой команды подготовлен конверт с заданием. В
карточки одна большая с ответами,
в остальных карточках задания.

Задания
карточка разрезана на
8 частей.

Ответы

На обратной стороне заданий рисунок. Правильно решив задания и приложив к соответствующему ответу нужно собрать данный рисунок.

Слайд 11

РАЗНОЕ:

Как расположен цилиндр? Справа налево или слева
направо?

Задание для развития пространственного

РАЗНОЕ: Как расположен цилиндр? Справа налево или слева направо? Задание для развития пространственного воображения:
воображения:

Слайд 12

Задания для развития зрительной памяти
и наблюдательности :
Через минуту перечислить из каких геометрических

Задания для развития зрительной памяти и наблюдательности : Через минуту перечислить из
фигур состоит симпатичная мордочка поросёнка.

Слайд 13

Домашнее задание

В кружках мельницы записаны числа. На стрелках, соединяющих кружки, указаны действия.

Домашнее задание В кружках мельницы записаны числа. На стрелках, соединяющих кружки, указаны
Задание состоит в том, чтобы выполнить последовательно действия, продвигаясь по стрелке от центра к внешней окружности. Выполняя последовательно действия по указанному маршруту, ученик найдёт ответ в одном из кружков сбоку.

Задания для детей
индивидуальные.

Слайд 14

Подведение итогов (Рефлексия)

Понравился ли вам урок? Пополнились ли ваши знания? (На столе

Подведение итогов (Рефлексия) Понравился ли вам урок? Пополнились ли ваши знания? (На
две прозрачные коробки. У детей по два шарика - белый и черный. При положительном ответе они опускают белый шарик в отведенную коробочку, если нет - черный шарик в другую).
Имя файла: Моя-презентация.pptx
Количество просмотров: 134
Количество скачиваний: 0