Содержание
- 2. Выбрать место для питомника. Площадь для питомника небольшая, участок размером 5х10 метров. Хорошо освещенное место, с
- 4. Школьный двор – наша планета Направления работы: создание Совета реализации проекта из числа учащихся, родителей, шефов,
- 5. Результат деятельности
- 6. Прогнозируемый результат: • Здоровая среда обитания • Увеличение числа учащихся, включенных в проектно-исследовательскую деятельность • Самый
- 9. Скачать презентацию
Слайд 2Выбрать место для питомника.
Площадь для питомника небольшая, участок размером 5х10 метров.
Хорошо освещенное
Выбрать место для питомника.
Площадь для питомника небольшая, участок размером 5х10 метров.
Хорошо освещенное

место, с плодородной почвой, на которой весной не застаивается вода.
Подготовка почвы начинается осенью, участок перекапывается.
Гряды размечают бечевками, шириной 50-60 см
Питомник позволит выкапывать и пересаживать саженцы тогда, когда это потребуется. К тому же наблюдать за ростом сеянцев и саженцев, посаженных своими руками весьма любопытно.
Подготовка почвы начинается осенью, участок перекапывается.
Гряды размечают бечевками, шириной 50-60 см
Питомник позволит выкапывать и пересаживать саженцы тогда, когда это потребуется. К тому же наблюдать за ростом сеянцев и саженцев, посаженных своими руками весьма любопытно.
Правила создания питомника
Слайд 4Школьный двор – наша планета
Направления работы:
создание Совета реализации проекта из числа
Школьный двор – наша планета
Направления работы:
создание Совета реализации проекта из числа

учащихся, родителей, шефов, жителей микрорайона;
реализация экологической Программы «Больше кислорода»;
проведение научно-практической конференции по защите проекта для учащихся, родителей и жителей микрорайона;
организация работы экологического отряда в летний период по реализации проекта;
проведение экологических субботников по восстановлению ландшафта на пришкольном участке.
реализация экологической Программы «Больше кислорода»;
проведение научно-практической конференции по защите проекта для учащихся, родителей и жителей микрорайона;
организация работы экологического отряда в летний период по реализации проекта;
проведение экологических субботников по восстановлению ландшафта на пришкольном участке.
Слайд 5Результат деятельности
Результат деятельности

Слайд 6Прогнозируемый результат:
• Здоровая среда обитания
• Увеличение числа учащихся, включенных в проектно-исследовательскую деятельность
• Самый благоустроенный и
Прогнозируемый результат:
• Здоровая среда обитания
• Увеличение числа учащихся, включенных в проектно-исследовательскую деятельность
• Самый благоустроенный и

безопасный школьный двор
• Развитая инфраструктура и современный ландшафт школьного двора
• Высокая мотивация учащихся на социально-значимую деятельность
• Расширение партнерского взаимодействия, инвестиционная привлекательность школьных проектов по благоустройству.
• Развитая инфраструктура и современный ландшафт школьного двора
• Высокая мотивация учащихся на социально-значимую деятельность
• Расширение партнерского взаимодействия, инвестиционная привлекательность школьных проектов по благоустройству.
- Предыдущая
Общественная экологическая экспертизаСледующая -
Экономическая культура

DVIZH_Spotlight_11_mod_2a
Основные закономерности развития науки Подготовили: студентки 1 курса РТА Группа : 1409ФТД Ломовцева Екатерина и Кройтор Татьяна
Права і свободи людини три теми
Организационно-техническое обеспечение конкурсного отбора программ развития деятельности студенческих объединений вузов 22
Проект идея 2021
Отчетная выставка работ учащихся художественного отделения
Эрмитаж (8 класс)
Презентация на тему Региональный экзамен по математике в 7 классе
Творческий проект
Интеллектуализация процессов обработки потоков данных, лекция 6
Презентация на тему Демографическая проблема
Требования к исследовательским работам учащихся
VELES GROUP. Проблемы и браки традиционной офсетной печати
Презентация на тему Письменность Древнего Египта
Комитет Тульской области по предпринимательству и потребительскому рынку Тульский областной фонд поддержки малого предпринимат
Коллективные и индивидуальные средства защиты
СТРАТЕГИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Методические рекомендации по работе с автоматизированной информационно-библиотечной системой «Mark-SQL. Версия для школьных библиот
Способы выделения композиционного центра
Чёваш прозин ёсти
Обучение в ИФНиТ
Интеллектуальные права на правила
Как понять другого человека через познание самого себя?
Колониальные империи
Логарифмы. Логарифмическая функция
Насекомые Урок окружающего мира 2 класс
О готовности вновь построенного здания школы в с. Фролы Пермского района для приобретения в собственность Пермского района
Параллелограмм и трапеция (8 класс)