Наука и научные взгляды, значение и особенности

Определение науки
Наука – это форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний о природе, обществе и самом познании, имеющая непосредственной целью постижение истины и открытие объективных законов на основе обобщения реальных фактов в их взаимосвязи.

Основные концепции науки
наука как знание;
наука как деятельность;
наука как социальный институт.

Задачи науки
1) собирание, описание, анализ, обобщение и объяснение фактов;
2) обнаружение законов движения природы, общества, мышления и познания;
3) систематизация полученных знаний;
4) объяснение сущности явлений и процессов;
5) прогнозирование событий, явлений и процессов;
6) установление направлений и форм практического использования полученных знаний.

Функции науки
Познавательная функция
Мировоззренческая функция
Производственная, технико-технологическая функция
Культурная, образовательная функция

Структура науки по В.П. Кохановскому
а) наука, которая наряду с истинным включает неистинные результаты (религиозные, магические представления, определенные противоречия и парадоксы, личные пристрастия, антипатии, ошибки и т.д.);
б) твердое ядро науки – достоверный, истинный пласт знаний;
в) история науки;
г) социология науки.

Структура науки как система включает
1) теорию;
2) методологию, методику и технику исследований;
3) практику внедрения полученных результатов

Структура науки с точки зрения взаимодействия субъекта и объекта познания включает
объект (предмет);
субъект;
научную деятельность субъектов

Основания классификации наук
в зависимости от сферы, предмета и метода познания;
по направлениям образования;
в зависимости от связи с практикой;
классификация Л.Г. Джахая

В зависимости от сферы, предмета и метода познания
1) о природе – естественные;
2) об обществе – гуманитарные и социальные;
3) о мышлении и познании – логика, гносеология, эпистемология и др.

По направлениям образования
1) естественные науки и математика (механика, физика, химия, биология, почвоведение, география, гидрометеорология, геология, экология и др.);
2) гуманитарные и социально-экономические науки (культурология, теология, филология, философия, лингвистика, журналистика, книговедение, история, политология, психология, социальная работа, социология, регионоведение, менеджмент, экономика, искусство, физическая культура, коммерция, агроэкономика, статистика, искусство, юриспруденция и др.);
3) технические науки (строительство, полиграфия, телекоммуникации, металлургия, горное дело, электроника и микроэлектроника, геодезия, радиотехника, архитектура и др.);
4) сельскохозяйственные науки (агрономия, зоотехника, ветеринария, агроинженерия, лесное дело, рыболовство и др.).

В зависимости от связи с практикой
фундаментальные (теоретические), которые выясняют основные законы объективного и субъективного мира и прямо не ориентированы на практику,
прикладные, которые направлены на решение технических, производственных, социально-технических проблем.

Классификация Л.Г. Джахая
теоретические
- основные;
- частные
2) прикладные
- основные;
- частные

Классификация научных исследований
1)По источнику финансирования:
бюджетные;
хоздоговорные;
нефинансируемые.
2) По целевому назначению:
фундаментальные,
прикладные,
поисковые,
разработки.
3) По длительности:
долгосрочные;
краткосрочные;
экспресс-исследования.
4) В зависимости от форм и методов исследования:
экспериментальное;
методическое;
описательное;
экспериментально-аналитическое;
историко-биографическое;
смешанного типа.

Структурные компоненты теоретического познания
Проблема - это сложная теоретическая или практическая задача, способы решения которой неизвестны или известны не полностью.
Гипотеза - требующее проверки и доказывания предположение о причине, которая вызывает определенное следствие, о структуре исследуемых объектов и характере внутренних и внешних связей структурных элементов.
Теория – это логически организованное знание, концептуальная система знаний, которая адекватно и целостно отражает определенную область действительности.