Содержание
- 2. Основные принципы введения курса Соблюдение конституционных принципов светского характера Российского государства, отделения религиозных объединений от государства
- 3. Направленность - воспитательный, культурологический, нравственно-развивающий характер Цель- формирование у школьников мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному
- 4. Требования к выпускнику «Новой школы» мотивированный к познанию владеющий достаточными знаниями, компетенциями и компетентностями, необходимыми для
- 5. Для чего вводится предмет ОРКСЭ? Введение предмета ОРКСЭ определяется необходимостью существенного усиления воспитательных функций общеобразовательных учреждений
- 6. Воспитание совместно с родителями и представителями религиозных общ. Организаций. Духовная консолидация всего российского общества Особенности курса
- 7. Цели предмета ОРКСЭ Общая педагогическая цель – воспитание высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества
- 8. Задачи предмета ОРКСЭ Знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур
- 9. Обоснование места предмета в учебном плане Поддержка в сложный переходный период образовательного и возрастного кризиса (по
- 10. Правовые и нормативные основы разработки содержания предмета ОРКСЭ Конституция РФ Закон РФ«Об образовании», «Об основных гарантиях
- 11. Конституция РФ Статья 13, части 1-2. 1. В Российской Федерации признается идеологическое многообразие. 2. Никакая идеология
- 12. Закон Российской Федерации «Об образовании» Статья 2. Принципы государственной политики в области образования Государственная политика в
- 13. Закон Российской Федерации «Об образовании» Статья 14. Общие требования к содержанию образования 1. Содержание образования… должно
- 14. Закон Российской Федерации «О свободе совести и о религиозных объединениях» Статья 5. Религиозное образование. 1. Каждый
- 15. Изучение религий и духовно-нравственное воспитание в школе Светская школа – основная часть национальной системы образования, государственно-общественное
- 16. Структура предмета Комплексный учебный предмет состоит из 6 модулей: основы православной культуры основы исламской культуры основы
- 17. Существующие компо УМК 1. Программа курса 2. Учебные пособия для учащихся 3. Книга для учителя 4.
- 18. Выбор модуля обучения родителями (законными представителями) Введение курса «ОРКСЭ» как дополнение опыта преподавания ОПК в ОУ
- 19. Структура предмета Все модули нового предмета соединяются 4 общими тематическими блоками: 4 класс IV четверть 1.
- 20. Блок1. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества (1 ч.) Первый урок называется
- 21. Блок 2.Основы традиционных религий и светской этики (16 ч.). Предусматривает разделение учащихся по группам для изучения
- 22. Блок 3.Традиционные религии и этика в России (12 ч.); Продолжается раздельное обучение Продолжается знакомство учащихся с
- 23. Блок 4. Духовные традиции многонационального народа России (4 ч.). Учащиеся одного класса работают вместе Происходит презентация
- 24. Преимущества модульного обучения Право граждан на свободный выбор и отражаение особенности России как великой страны с
- 25. Работа с семьями обучающихся Согласование педагогических усилий семьи и школы – важнейшее условие нравственного воспитания Предмет
- 27. Скачать презентацию