Обеспечение непрерывного IT-образования в школе и вузе в условиях перехода на образовательные стандарты нового поколения

Нормативная база непрерывного образования:
Стратегия модернизации содержания общего образования;
Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года;
Федеральные государственные стандарты нового поколения для всех ступеней образования;
Современная модель Российского образования до 2020 года
(Распоряжение Правительства РФ "О концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года"
от 17 ноября 2008 г. №1662-р).
ФЦПРО на период 2011-2015 г.г.

Исследование качества образовательных результатов (июнь - октябрь 2010 г.) :
Профильные IT-специальности:
Непрофильные специальности*:
*Исследования по гранту РГНФ № 10-06-21605а/Вё
Результаты ЕГЭ
Результаты
входной
диагностики
по информатике
и ИКТ
СПО
(на базе Ульяновского
электромеханического
колледжа)
ВПО
(на базе УлГТУ)

Целевой компонент
Содержательный
компонент
Технологический
компонент
Контрольно-
диагностический
компонент
Зачем учить?
Чему учить?
Как учить?
Как оценить
образовательный
результат?
Педагогическая система:

Изменения в целях образования:
Целью общеобразовательной и профессиональной подготовки становится достижение учащимися образовательного результата, интерпретированного перечнем универсальных (общих, общекультурных) и профессиональных компетенций и компетентностей.
Изменения в целях образования:

Изменения в содержании
IT-образования:
Участие заказчика (работодателя) в определении содержания обучения
с учетом прогноза развития техники и технологий;
Усиление практической части за счет разгрузки теории; программный материал дифференцирован (для обязательного изучения и ознакомительного изучения).
Фундаментализация школьного IT-образования;
Изменения в содержании
IT-образования:

Изменения в образовательных технологиях:
деятельностный характер обучения;
продуктивная работа;
индивидуализация учебных траекторий;
развитие самостоятельности обучающихся и личной ответственности за принятие решений;
свободный доступ к информационным ресурсам, самообучение.
Изменения в образовательных технологиях:

Изменения в системе контроля и оценивания качества:
Внешний контроль : независимые процедуры контроля, в т.ч. государственная итоговая аттестация выпускников
Внутренний контроль : само-, взаимо-, учительский контроль, инновационные формы оценивания (портфолио и др.)
Изменения в системе контроля и оценивания качества:

Внешний контроль :
Областное государственное автономное учреждение Ульяновской области «Центр сопровождения процедур надзора и контроля в сфере образования» (ОГАУ УО «ЦСНК» ).
Задача ОГАУ УО «ЦСНК»:
сопровождение государственных аккредитационных процедур и процедур контроля качества.

Внутренний контроль :
с 01.01. 2011 г. законодательно закрепляется обязанность ОУ по обеспечению внутреннего мониторинга, проведению самообследования, ведению официального сайта ОУ, обязательной публикации результатов самообследования на сайте ОУ
(из закона №293-ФЗ от 08.11.2010 г. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ …»).