Содержание
- 3. 1 3 2 4 4 ВЕТВИ
- 4. КАК РАБОТАЕТ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ?
- 6. ЭМОЦИИ
- 7. ЭМОЦИИ - МЫСЛИ
- 8. ЭМОЦИИ - МЫСЛИ - ДЕЙСТВИЯ
- 9. ЭМОЦИИ:
- 10. ЭМОЦИИ: ЗЛОСТЬ ? ? ?
- 11. ЭМОЦИИ: ЗЛОСТЬ ? ? ? МЫСЛИ:
- 12. ЭМОЦИИ: ЗЛОСТЬ ? ? ? МЫСЛИ:@#$^%^%$#$%^& ^%$#@#$%^&*&^%$#@#$ %^&**&^%$#@#$%^&*I№
- 13. ЭМОЦИИ: ЗЛОСТЬ ? ? ? МЫСЛИ:@#$^%^%$#$%^& ^%$#@#$%^&*&^%$#@#$ %^&**&^%$#@#$%^&*I№ ДЕЙСТВИЯ:
- 14. ЭМОЦИИ: ЗЛОСТЬ ? ? ? МЫСЛИ:@#$^%^%$#$%^& ^%$#@#$%^&*&^%$#@#$ %^&**&^%$#@#$%^&*I№ ДЕЙСТВИЯ: ГРОМКО РУГАТЬ И ОБЗЫВАТЬ ОБИДЧИКА
- 15. ЭМОЦИИ:
- 16. ЭМОЦИИ: ЗЛОСТЬ ? ? ?
- 17. ЭМОЦИИ: ЗЛОСТЬ ? ? ? МЫСЛИ:
- 18. ЭМОЦИИ: ЗЛОСТЬ ? ? ? МЫСЛИ: - СТОП! Я ЗЛЮСЬ
- 19. ЭМОЦИИ: ЗЛОСТЬ ? ? ? МЫСЛИ: - СТОП! Я ЗЛЮСЬ - НУЖНО УСПОКОИТЬСЯ - СОСЧИТАТЬ ДО
- 20. ЭМОЦИИ: ЗЛОСТЬ ? ? ? МЫСЛИ: - СТОП! Я ЗЛЮСЬ - НУЖНО УСПОКОИТЬСЯ - СОСЧИТАТЬ ДО
- 21. ЭМОЦИИ: ЗЛОСТЬ ? ? ? МЫСЛИ: - СТОП! Я ЗЛЮСЬ - НУЖНО УСПОКОИТЬСЯ - СОСЧИТАТЬ ДО
- 23. Умеют защищать свои личные границы и уважать личные границы других Понимают, когда ими манипулируют Знают, с
- 24. Ребенок начинает озвучивать свои эмоции. Осознает, какие эмоции испытывает мама. Рефлексирует над своим поведением. Задает вопросы,
- 27. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ РЕШАЕТ ПРОБЛЕМЫ Бесхарактерность Отсутствие интереса к учёбе Замкнутость Низкая адаптация в школе / саду
- 28. используют тесты по ЭИ при найме и продвижении сотрудников в США. Медицинские факультеты используют тесты по
- 29. По версии Мирового Экономического Форума
- 30. ЧЕМУ УЧАТСЯ ДЕТИ?
- 31. 4-6 ЛЕТ
- 32. 7-9 ЛЕТ
- 33. 10-12 ЛЕТ
- 34. 13-15 ЛЕТ Могут противостоять чужому влиянию, манипуляции Понимают грань между гаджетами и реальностью Умеют позиционировать себя
- 35. МОЩНАЯ НАУЧНАЯ МЕТОДИКА Мы сотрудничаем с ведущими учеными мира в области ЭИ, используем только лучшие мировые
- 36. научный консультант «ЭИ ДЕТИ» Профессор, исследователь центра развития эмоционального интеллекта Йельского университета, Ph.D., со-основатель научной теории
- 37. научный консультант «ЭИ ДЕТИ» Профессор, главный научный сотрудник Института Психологии Российской Академии Наук, доктор психологических наук
- 38. научный консультант «ЭИ ДЕТИ» Профессор Университета прикладных наук Швейцарии, M.Ed., мировой эксперт в области детского эмоционального
- 39. научный руководитель «ЭИ ДЕТИ» Официальный представитель Европейской Ассоциации культурных и эмоционально-интеллектуальных проектов, кандидат психологических наук.
- 40. ПЕРВЫЙ ТЕСТ ПО ЭИ ДЛЯ ДЕТЕЙ Совсем скоро в России и СНГ Теперь родители смогут увидеть
- 41. «В корпоративном университете Сбербанка мы организуем специальные программы по развитию эмоционального интеллекта. Мы считаем, что это
- 43. Скачать презентацию








































Банковское дело. Квалификация – специалист банковского дела
Финансовые рынки. Фундаментальный и технический анализ
Интеллектуальные системы схемотехнического проектирования
Исполнение стратегии – Новый источник конкурентного преимуществаСистема сбалансированных показателей BSC
МЫШЕЧНАЯ ТКАНЬ НЕРВНАЯ ТКАНЬ СОЕДИНИТЕЛЬНАЯ ТКАНЬ
Технологии обработки табличной информации
Гидронавесные системы
Политические партии РФ
Коррупция
СОВРЕМЕННЫЕ СИСТЕМЫ ЗАЩИТЫ И АВТОМАТИЗАЦИИ НА МНОГОЦЕПНЫХ ЛИНИЯХ ЭЛЕКТРОПЕРЕДАЧИ СВЕРХВЫСОКОГО НАПРЯЖЕНИЯ Янез Законьшек ЗАО «
…На протяжении всей нашей жизни фотография показывает нам события, происходившие далеко от нас, сохраняя и удерживая облик тех, ко
Инновационно-технологический центр
В царстве рыжего дьявола
Договор транспортной экспедиции
Применение ИКТ в МОУ СОШ №3 г.Азнакаево РТ
Польза и вред сладостей
Мастер по перманентному макияжу
Застосування супутникових спостережень для досліджень снігового і льодового
Финансово-хозяйственная деятельность новых бюджетных учреждений
Агентство Соединенных Штатов по Международному Развитию Винрок Интернэшнл
Введение в Стартап
Права матери и ребенка и механизм их защиты
Семейные ценности
Generation Z
The story began with an insight from the Wiseman of a nation. The laser show will start with the earth zooming into the UAE
Материально-техническое обеспечение производственного обучения
lektsia_1
Актуальные вопросы внедрения наставничества в организациях и сферы дополнительного образования