Содержание
- 2. СРАВНИТЕЛЬНАЯ СТЕПЕНЬ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И НАРЕЧИЙ При образовании ср. степени можно использовать либо слово «более», «самый», либо
- 3. В РОД. П. МН. Ч. НУЛЕВОЕ ОКОНЧАНИЕ ИМЕЮТ СЛОВА: А) парные предметы: сапог, валенок, ботинок, чулок.
- 4. Г) единицы измерения: вольт, ампер НО! килограммов, граммов, гектаров Д) названия фруктов: яблок НО! апельсинов, мандаринов,
- 5. ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ ОБА, ОБЕ И.п. оба обе р.п. обоих обеих д.п. обоим обеим т.п. обоими обеими в.п.
- 6. СОБИРАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ (двое, трое, четверо, пятеро,..) употребляются с существительными муж. рода, с парными сущ., детенышами животных.
- 7. 5. Их (не ихний), класть (не ложить), жжёт (не жгет) грущу по вас тоскуешь по нас
- 8. ОКОНЧАНИЯ СУЩ. М.Р. В И.П.МН.Ч. -а,-я адреса, берега, века, города, директора, доктора, донья, желоба, жернова, инспектора,
- 9. ОБРАЗОВАНИЕ ФОРМЫ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО У существительных на –мя: бремя, время, стремя, вымя, имя, пламя, семя, знамя, племя,
- 11. Скачать презентацию








Kylie Jenner Cosmetics. Анализ рекламной кампании
Sotsiologia_Tema_1
Болота. Подземные воды
Майинская общеобразовательная средняя школа имени В.П. Ларионова.
Виктор Гюго
Тема: Слово ПРЕАМБУЛА в контексте языка, культуры и права
Lektsia_1
1 Добрянский муниципальный район Об итогах социально – экономического развития Добрянского муниципального района Пермского края
Василий Андреевич Тропинин. Портрет Пушкина
Энергия. Виды энергии
Сравнительный анализ биржевых фондов и ETF на Московской бирже
Общий вид конструктора Лего
Технико-экономическое обоснование проекта «Контакт-центр» А.Б. Горбунков, ИТ Директор Предварительный материал для обсуждения
Устройство парусного судна
Классицизм
Architect Архитектор
Шунгит: минерал,творящий чудеса
Презентация на тему Этикет приемов
Ознакомление с окружающим миром для лет
Великий Шелковый путь
20 reguł wychowania dzieci
Маркетинг для начинающих
Как человек воспринимает окружающий мир
PR и маркетинг: эффект взаимодействия
Этап: экономическая теория, анализ, практика
Углерод 9 класс
Финансовая модель строительства и эксплуатации энергоэффективного здания.
Психологические основы реализации ФГОС