Содержание
- 2. Общее образование в Японии имеет свою весьма четкую структуру: Начальная школа (1-6 классы) — сёгакко ,
- 3. Школьная программа: Учиться в школе начинают в Японии по достижении шести лет. До этого дети обычно
- 4. Организация учебы: В отличие от российских школ, в Японии за каждым классом закрепляется свой кабинет (в
- 5. После средней школы: Переход из средней школы в старшую осуществляется по результатам экзаменов. Сначала на основании
- 6. Высшее образование: Система высшего образования Японии ведет свое начало со времен реставрации Мэйдзи. До этого периода
- 7. Токийский университет:
- 8. Структура Токийского университета: Факультеты: 1. Факультет права; 2. Медицинский факультет; 3. Технический факультет; 4. Факультет литературы;
- 9. Размеры Токийского университета:
- 11. Скачать презентацию
Слайд 2Общее образование в Японии имеет свою весьма четкую структуру:
Начальная школа (1-6 классы)
Общее образование в Японии имеет свою весьма четкую структуру:
Начальная школа (1-6 классы)

Средняя школа (7-9 классы) — тюгакко ,
Старшая школа (10-12 классы) — котогакко .
Учебный год в Японии делится на три триместра и начинается 6 апреля. Первый триместр продолжается до 20 июля, затем идут большие летние каникулы, 1 сентября начинается второй триместр, зимние каникулы идут с 26 декабря, и последний, третий, триместр продолжается с 7 января по 25 марта. Затем идут небольшие весенние каникулы, во время которых происходит переход из класса в класс. Точные даты начала и конца триместров бывают разные в разных школах. Обучение в Японии шестидневное, но каждая вторая суббота считается выходным днем.
Слайд 3Школьная программа:
Учиться в школе начинают в Японии по достижении шести лет. До
Школьная программа:
Учиться в школе начинают в Японии по достижении шести лет. До

В начальной школе дети изучают японский язык, математику, естествознание (физику, химию, биологию), обществоведение (этику, историю, этикет), музыку, изобразительное искусство, физкультуру и домашнее хозяйство. К окончанию начальной школы дети должны, в частности, выучить 1006 символов кандзи из 1945 символов государственного перечня.
В средней школе к перечню предметов добавляется английский язык и несколько специальных предметов по выбору. Состав этих предметов зависит от школы.
Наиболее сложными предметами считается математика и языки — японский (изучение кандзи) и английский.
Программа старших школ немногим более разнообразна, чем программа средних и начальных школ, но ученикам предоставляется больше возможностей для специализации в той или иной области познаний.
Слайд 4Организация учебы:
В отличие от российских школ, в Японии за каждым классом закрепляется
Организация учебы:
В отличие от российских школ, в Японии за каждым классом закрепляется

Часто в японских школах нет столовых и раздевалок, поэтому учащимся приходится обедать и вешать одежду в классах.
По окончании уроков ученики сами полностью убирают школу и пришкольные территории. Уборщиц в японских школах нет.
Для большинства средних и старших школ обязательной считается школьная форма. В каждой школе она своя, но на самом деле вариантов не так уж много. Обычно это белая рубашка и темные пиджак и брюки для мальчиков и белая рубашка и темные пиджак и юбка для девочек, или же сейлор фуку — «матросский костюм».Школьники начальных классов, как правило, одеваются в обычную детскую одежду.
Слайд 5После средней школы:
Переход из средней школы в старшую осуществляется по результатам экзаменов.
После средней школы:
Переход из средней школы в старшую осуществляется по результатам экзаменов.

Те, кто не захотел поступить в старшую школу, могут поступить в пятилетние «технические колледжи» — профтехнические училища. Однако поступление в них не так уж и просто — в лучших из них большой конкурс, так как квалифицированные рабочие в Японии высоко ценятся. Некоторые технические колледжи принадлежат крупным фирмам, и их выпускники сразу же устраиваются на работу.
Таким образом, общее образование в стране представлено тремя школами, через которые, начиная с шестилетнего возраста, проходит теперь большинство японцев. Закончив школу в возрасте 18 лет, японская молодежь устремляется в университеты (четыре года обучения) или в колледжи (двухгодичное обучение).
Слайд 6Высшее образование:
Система высшего образования Японии ведет свое начало со времен реставрации Мэйдзи.
Высшее образование:
Система высшего образования Японии ведет свое начало со времен реставрации Мэйдзи.

Первый на Японских островах государственный университет был создан в 1877 году в Токио. В него на правах колледжей включили гуманитарную и медицинскую школы. В формировании университета принял участие приглашенный из США советник по высшему образованию Д. Мюррей.
Токи́йский университет (яп. 東京大学 То:кё: Дайгаку, сокр. 東大 То:дай) — один из известнейших университетов Японии, знаменитый также своими исследовательскими лабораториями. Токийский университет владеет пятью кампусами а также 11 факультетами с 30 000 студентов, в числе которых около 2100 иностранцев . Токийский университет, тем не менее, считается одним из наиболее престижных вузов во многих областях.
Слайд 7Токийский университет:
Токийский университет:

Слайд 8Структура Токийского университета:
Факультеты:
1. Факультет права;
2. Медицинский факультет;
3. Технический факультет;
4.
Структура Токийского университета:
Факультеты:
1. Факультет права;
2. Медицинский факультет;
3. Технический факультет;
4.

5. Факультет науки;
6. Факультет сельского хозяйства;
7. Экономический факультет;
8. Факультет искусств;
9. Педагогический факультет;
10. Фармацевтический факультет;
11. Исторический факультет.
Исследовательские институты:
1. Институт медицинских наук;
2. Институт исследования землетрясений;
3. Институт восточной культуры;
4. Институт социальных наук;
5. Институт промышленных наук;
6. Историографический институт;
7. Институт микробиологии;
8. Институт исследования космического излучения;
9. Институт физики твёрдых тел;
10. Институт океанологии;
11. Институт естественных наук.
Слайд 9Размеры Токийского университета:
Размеры Токийского университета:

Что такое цвет?
Проект «Малая Родина»
С чего начинается Родина?
Технология эффективного самообразования
Семейный бюджет
Шалаши, плоды и небо
к успеху»
Политическое сознание
ПРОЕКТ "Пальчиковая гимнастика, как средство развития речи детей третьего года жизни"
Текущая деятельность филиалов и представительств НГТУ
Рельеф в скульптуре
20161207_egipet
Устройство и принцип действия электродинамического микрофона модели Maono AU-701
Предложение о сотрудничестве
Богиня Молва (Фама, Осса)
Масштабная инвариантность социально-биологической эволюции и гипотеза самосогласованного галактического происхождения жизни
Стрільба і управління вогнем
ООМ. 3 «А» класс. МОУ СОШ №2 с. Арзгир Учитель Романенко Светлана Николаевна
Отделение дополнительного образования детей ГОУ школы №20
3-6 марта 2008 года, Всероссийский выставочный центр «Национальные приоритеты развития России: образование, наука, инновации» Москов
Особенности взросления подростков
ГАЗель NEXT
Давление твердых тел, жидкостей и газов
Маршрутная документация в спортивном туризме
ХИРУРГИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ЖЕЛЧЕВЫВОДЯЩИХ ПУТЕЙ У ДЕТЕЙ
Najväčší dodávatelia cloudových služieb
Стандартизация в различных сферах. Принципы и методы стандартизации
Изостудия Этюд. Графика (упражнение)