Образовательная Программа Intel®

Программа очной части курса
Обзор модуля «Введение»
Выполнение модуля 1
Выполнение модуля 2
Начало модуля 3. Подготовка к работе Онлайн

Модуль Введение
До очной части курса
Дистанционный основной курс Intel «Обучение для будущего»
Очная часть курса 12 часов
Модуль 1
Модуль 2
Модуль 3
Модули 4-8
Модуль 3
Весь Модуль
Весь Модуль
Работа в парах Занятие 1: Подготовка к работе онлайн
Занятия 2-9
Все занятия
Онлайн

Что ожидается от учителей – участников курса
Посетить все 12 часов очной части курса
Выполнить все задания и участвовать в обсуждениях в онлайн части курса – 24 часа
Выполнить дополнительные задания по планированию, корректировке проекта оффлайн, поиску и исследованиям онлайн, подготовке материалов к презентации портфолио – 16-18 часов
Следовать опубликованному расписанию при поэтапном выполнении каждого модуля
Активно участвовать с обсуждениях и совместной работе онлайн (несколько онлайн сессий каждую неделю)
Создать портфолио проекта, включающее технологию, которая соответствует мышлению высокого уровня и отвечает намеченным стандартам
Выполнить онлайн оценку курса

Модуль Введение
Программа Intel® «Обучение для будущего». Дистанционный курс:
http://teachonline.intel.com/ru
Цели Введения:
Знакомство со структурой курса
Регистрация на сайтах социальных сервисов (почтовый ящик на gmail.com, регистрация на wiki.iteach.com, на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects )
- Заполнение профайла
Общение с участниками курса через систему сообщений и дискуссию в Учительской
Знакомство с проектами на сайте http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign/
Выбор темы проекта
Участие в дискуссии по темам проектов
Заполнение контрольного листа и продвижения по курсу

Обзор Домашней страницы курса
Элементы Домашней страницы :
Профиль
Чаты
Часто Задаваемые Вопросы
Мои Курсы
Сообщения
Мои ссылки
Объявления и Расписание занятий
Вкладка Обсуждения
Вкладка Ресурсы
Вкладка Моя Работа
Вкладка «Основной курс»
Список класса

Обзор Структуры Модуля
Колонка Старшего преподавателя
Цели и вопросы Модуля
Работа в Парах
Педагогическая Практика, Обсуждения
Занятия
Подведение итогов
Планирование на Будущее

Модуль 1
Обучение с использованием метода проектов
ОПВ: Как наиболее эффективно использовать информационные технологии для обучения и оценивания учеников?
Цели модуля:
Обсудить цели Дистанционного основного курса Intel «Обучение для будущего», структуру курса
Познакомиться с шаблоном «визитной карточки» учебного проекта и примерами готовых портфолио проектов
Изучить подходы к планированию учебного проекта и значение метода проектов для обучения
Создать публикацию для пояснения целей проекта
Отрефлексировать своё обучение
Начать планировать проект с использованием информационных технологий, который ориентирован на развитие умений и качеств 21-го века

Умения и качества, необходимые человеку 21 века
•Ответственность и адаптивность – личная ответственность и гибкость в различных межличностных, профессиональных и социальных ситуациях, установление высоких стандартов и целей для себя и для других, терпимость к другим точкам зрения.
•Коммуникативные навыки – способность к созданию условий для эффективной устной, письменной и мультимедийной коммуникации в различных формах и контекстах, управление ей и понимание ее.
•Творчество и интеллектуальная активность – способность к саморазвитию, применению новых идей и доведению их до других людей, открытость новым и неожиданным перспективам.
•Критическое и системное мышление – применение законов логики в осмыслении явлений и осуществлении множественных выбораов, понимание системных взаимосвязей.
•Информационные и медийные навыки - анализ, доступ, управление, интеграция, оценивание и создание информации в различных формах и различными способами.
•Навыки межличностного взаимодействия и сотрудничества – способность работать в команде и руководить другими людьми, готовность принимать на себя различные роли и ответственность, продуктивно работать с другими людьми, осуществлять эмпатию, уважать точки зрения других людей.
•Выявление, формулировка и решение проблем – способность выявлять, анализировать и разрешать проблемы.
•Управление собой – мониторинг собственного понимания и осознание своих учебных потребностей, поиск необходимых ресурсов, трансформация знания из одной области в другую.
•Социальная ответственность - ответственное поведение, соотносящееся с интересами сообщества, демонстрация нравственного поведения в межличностном, профессиональном и социальном общении.
Источник: Партнерство ради качеств, востребованных в 21 веке (www.21stcenturyskills.org).

Содержание курса

Модуль 1: Обучение с использованием метода проектов
Занятие 1. Шаг 2
Примите участие в очном обсуждении со всей группой
Какая тема будет для Вас одновременно наиболее трудной и наиболее интересной?
Изучения каких модулей вы ждете с нетерпением? (Какой из модулей Вам представляется наиболее интересным и полезным?)

Знакомство со справочным руководством Intel®
Данный ресурс включает пошаговое руководство по отработке технических навыков
Обеспечивает технические инструкции для:
Microsoft Office 2000*, XP*, and 2003*
Microsoft Office 2004 for Macintosh*
Обеспечивает поддержку для различных операционных систем
Microsoft Windows 2000* and XP*
Macintosh OS X 10.4.X*
Другие ресурсы также представлены на компакт-диске (CD) и во вкладке Ресурсы
Модуль 1: Обучение с использованием метода проектов
Занятие 1. Шаг 3
Справочное Руководство и Ресурсы на CD

Модуль 1: Обучение с использованием метода проектов
Занятие 1. Шаг 4
Обсуждение шаблона плана проекта
Какие вопросы есть у Вас относительно структуры или содержания шаблона?
Какие преимущества дает использование шаблона и какие трудности возникают при этом?

Модуль 1: Обучение с использованием метода проектов
Занятие 3. Шаг 1
Онлайновая дискуссия
Какие проекты Вы решили включить в свой учебный план?
Соответствуют ли Ваши идеи по проекту документу
«Лист планирования с опорой на характеристики эффективных проектов»
Как предложенные Вами идеи помогут развивать мышление высокого уровня и другие умения 21 века?

Отзыв на Модуль 1
Позитивные комментарии
Проблемы
Вопросы
Ваш уровень комфорта при работе с курсом на настоящий момент

Модуль 2: Планирование учебного проекта
Цели модуля:
Выявить стандарты по учебным темам, выбранным для проектов
Определить дидактические цели проектов
Обсудить и разработать вопросы, направляющие учебный проект
Обсудить и провести мозговой штурм о методах и стратегиях оценивания
Создать компьютерную презентацию, выявляющую интересы и опыт учащихся
Обсудить достижение соответствия стандартам через проекты
Отрефлексировать своё обучение
Откорректировать выбор стандартов, дидактических целей и вопросов, направляющих проекты

Модуль 3: Организация совместной работы по проекту в сети Интернет
Цели модуля:
Обсудить презентации для выявления и оценивания имеющихся представлений и интересов учащихся (в очной части курса)
Подготовиться к работе Онлайн (в очной части курса)
Проанализировать и обсудить вопросы защиты авторского права и законного использования материалов, относящихся к учебной деятельности
Создать список источников
Рассмотреть Интернет-ресурсы для исследований, общения и сотрудничества
Оценить Интернет-ресурсы
Доработать «визитку» проекта
Обсудить способы, позволяющие убедиться, что учащиеся умеют безопасно и ответственно использовать Интернет
Отрефлексировать обучение
Запланировать использование в проекте инструментов сотрудничества и общения в Интернете

Модуль 3: Организация совместной работы по проекту в сети Интернет
Занятие 1
Переход к выполнению Онлайн
Прочитайте объявления на Домашней странице курса
Прочитайте информацию в колонке СП перед началом каждого занятия
Проверьте расписание курса
Установите расписание для дискуссий в чате
Используйте рубрику «Обсуждения» для ваших вопросов/предложений
Заполните продвижение по курсу

Отзыв в конце очной части курса
Позитивные комментарии
Проблемы
Вопросы
Ваш уровень комфорта при работе с курсом на настоящий момент