Слайд 2Информация об авторе
ФИО: Луценко Оксана Юрьевна
Студентка группы: УСПС 12
Специальность: 40.02.01 Право и
![Информация об авторе ФИО: Луценко Оксана Юрьевна Студентка группы: УСПС 12 Специальность:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/972451/slide-1.jpg)
организация социального обеспечения
Контактные данные: 8-989-707-52-54
E-mail: LuOks_2014@mail.ru
Слайд 3СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1Научное исследование как форма существования науки
1,1Классификация научного исследования
Теоретический метод
Эмпирический метод
2Этапы научного исследования
Первый
![СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1Научное исследование как форма существования науки 1,1Классификация научного исследования Теоретический](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/972451/slide-2.jpg)
этап
Второй этап
Третий этап
Четвёртый этап
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Слайд 4ВВЕДЕНИЕ
Актуальность научного исследования обосновывают, прежде всего, новизной полученных в процессе его проведения
![ВВЕДЕНИЕ Актуальность научного исследования обосновывают, прежде всего, новизной полученных в процессе его](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/972451/slide-3.jpg)
результатов, на основе которых могут быть установлены новые теоретические закономерности и определены пути их применения для конкретных практических потребностей.
Цель данной работы заключается в том, чтобы раскрыть понятие научного исследования, его свойств и этапов.
Задачами является получение новых знаний в сфере научного исследования как формы существования науки, а так же определение проблемы, гипотезы и теории.
Слайд 51 Научное исследование как форма существования науки
Формой существования и развития
![1 Научное исследование как форма существования науки Формой существования и развития науки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/972451/slide-4.jpg)
науки - является научное исследование. В Федеральном законе закона РФ от 23 августа 1996 г. «О науке и государственной научно-технической политике» научно-исследовательская деятельность определена как деятельность, направленная на получение и применение новых знаний.
Научное исследование - это деятельность, направленная на всестороннее изучение объекта, процесса или явления, их структуры и связей, а также получение и внедрение в практику полезных для человека результатов.
Слайд 61.1 Классификация научного исследования
Научные исследования классифицируются по различным основаниям. В теории
![1.1 Классификация научного исследования Научные исследования классифицируются по различным основаниям. В теории](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/972451/slide-5.jpg)
познания выделяют два метода исследования: теоретический и эмпирический.
Слайд 7Теоретический метод
Теоретический метод исследования характеризуется преобладанием логических методов познания. На этом
![Теоретический метод Теоретический метод исследования характеризуется преобладанием логических методов познания. На этом](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/972451/slide-6.jpg)
уровне полученные факты исследуются, обрабатываются с использованием логических понятий, умозаключений, законов и других форм мышления.
Структурными компонентами теоретического познания являются проблема, гипотеза и теория.
Слайд 8Эмпирический метод
На эмпирическом уровне применяются такие методы, как наблюдение, описание, измерение, эксперимент.
![Эмпирический метод На эмпирическом уровне применяются такие методы, как наблюдение, описание, измерение, эксперимент.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/972451/slide-7.jpg)
Слайд 92 Этапы научного исследования
В области различных наук выделяют этапы научного исследования,
![2 Этапы научного исследования В области различных наук выделяют этапы научного исследования,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/972451/slide-8.jpg)
которые необходимо последовательно проходить в ходе изучения определенных проблем. Выделяют 4 этапа научного исследования:
1) Подготовительный или организационный;
2) Основной или этап исполнения исследования;
3) Этап обработки полученных данных;
4) Этап анализа и интерпретации результатов исследования.
Слайд 10Первый этап
Первый этап включает в себя выбор темы; обоснование необходимости проведения
![Первый этап Первый этап включает в себя выбор темы; обоснование необходимости проведения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/972451/slide-9.jpg)
исследования по ней; определение гипотез, целей и задач исследования; разработку плана или программы научного исследования; подготовку средств исследования (инструментария).
Слайд 11Второй этап
Второй этап состоит из: систематического изучения литературы по теме, статистических
![Второй этап Второй этап состоит из: систематического изучения литературы по теме, статистических](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/972451/slide-10.jpg)
сведений и архивных материалов; проведения теоретических и эмпирических исследований, в том числе сбора социально-экономической и статистической информации, материалов производственной практики; обработки, обобщения и анализа полученных данных; объяснения новых научных фактов, аргументирования и формулирования положений, выводов и практических рекомендаций и предложений.
Слайд 12Третий этап
Третий этап включает в себя определение композиции (построения внутренней структуры)
![Третий этап Третий этап включает в себя определение композиции (построения внутренней структуры)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/972451/slide-11.jpg)
работы; уточнение заглавия, названий глав и параграфов; подготовку черновой рукописи и её редактирование; оформление текста, в том числе списка использованной литературы и приложений.
Слайд 13Четвёртый этап
Четвертый этап состоит из внедрения результатов исследования в практику и
![Четвёртый этап Четвертый этап состоит из внедрения результатов исследования в практику и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/972451/slide-12.jpg)
авторского сопровождения внедряемых разработок. Научные исследования не всегда завершаются этим этапом, но иногда научные работы студентов и результаты диссертационных исследований рекомендуются для внедрения в практическую деятельность органов управления и в учебный процесс.