«Опыт внедрения электронного журнала как единственной формы учета текущей успеваемости в ОУ»

Информационно – аналитическая система
«АВЕРС: Электронный Классный Журнал»
ИАС «АВЕРС: Электронный Классный Журнал»

Что помогало внедрить ЭЖ?
возможность полного отказа от бумажной версии
реальная экономия времени учителя
освобождение учителя от рутинных операций
ЭЖ - элемент единой информационной среды школы
высокий уровень защищенности данных
интуитивно понятный интерфейс

постоянная доступность журнала для учителей
стабильность работы и отсутствие зависимости от качества доступа в Интернет
право выбора родителями способа получения информации (SMS – дневник, электронный дневник, эл.почта, киоск)
доступ родителей к информации о успеваемости только своего ребенка
Что помогало внедрить ЭЖ?

облегченность процесса исправления учащимися отметок
самоконтроль и контроль объективности выставления итоговых отметок
возможность оперативного учета проведенных уроков и анализа выполнения программы администрацией
легкость печати и получения информации в традиционном бумажном виде
Что помогало внедрить ЭЖ?

прошли обучение
1732 учителя,
уже работают с ЭКЖ
2140 педагогов
Из 67 ОУ города Кирова

опыт школы №28
системная организационная поддержка Управления образования администрации города Кирова
многоуровневое методическое сопровождение процесса внедрения ЦПКРО г. Кирова
техническая поддержка функционирования системы ЭЖ – ЭД –SMS-дневник
Что помогает внедрить ЭЖ школам Кирова?