Орфографический урок-лабиринт

Содержание

Слайд 2

Древний Крит

Центром древнегреческой цивилизации был остров Крит, в центре которого в городе

Древний Крит Центром древнегреческой цивилизации был остров Крит, в центре которого в
Кносс располагался легендарный дворец царя
Миноса.

Слайд 3

Лабиринт (labyrinthus) с греч. "сад блуждания"; в древности название построек и подземных

Лабиринт (labyrinthus) с греч. "сад блуждания"; в древности название построек и подземных
сооружений с многочисленными проходами и с одним лишь входом и выходом; наиболее знаменитый Л.- критский, близ Кносса, жилище чудовища Минотавра.

Слайд 4

Схема урока- лабиринта:

№ 1
Знаю орфо-
граммы

№ 3
Деформиро-
ванный
текст

№ 6
Тест

№ 4
«Третий
лишний»

№ 5
Защита
проектов

№ 2
Найди
ошибку

ИТОГ УРОКА

Схема урока- лабиринта: № 1 Знаю орфо- граммы № 3 Деформиро- ванный

Слайд 5

Препятствие №1 “Знаю орфограммы”

Тесей пр…шел в Афины, которые п…грузились в

Препятствие №1 “Знаю орфограммы” Тесей пр…шел в Афины, которые п…грузились в печаль.
печаль. В третий раз пр…плыли послы с Крита. Их посыла…т Минос за данью. Запазд…вать было нельзя. Семь юношей и девушек отд…вали на съедение Минотавру и зап…рали в лабиринте. Молодые афиняне ослаб…вали уже в пути, вскрик…вали и плакали. Тесей предложил отцу: «Отправ…те меня на Крит, я смогу пр…кратить уплату этой страшной дани!» Престарелый Эгей (не)хотел и слышать об отъезде своего сына.

и

о

и

е

ы

а

и

е

и

ь

е

Назад

Слайд 6

Препятствие № 2: «Найди ошибку»

Назад

Препятствие № 2: «Найди ошибку» Назад

Слайд 7

1. Могущественный царь Крита сразу обратил внимание на пр…красного юношу-героя.
2. Св…тало.
3.

1. Могущественный царь Крита сразу обратил внимание на пр…красного юношу-героя. 2. Св…тало.
Афинских юношей и девушек отв…ли к Миносу.
4. Замет…ла его и дочь царя, Ариадна.
5. Тесей пр…вязал у входа конец нитки клубка пошел по бе…конечным переходам лабиринта из которого невозможно было найти выход.
6. Она р…шила помоч… Тесею.
7.Постепенно разматывал он клубок чтобы найти по нитк… обратный путь.
8. Ариадна ск…зала Тесею Возьми этот острый меч и клубок ниток смело иди в лабиринт.

Слайд 8

Проверяем написанное!

Светало. Афинских юношей и девушек отвели к Миносу. Могущественный царь Крита

Проверяем написанное! Светало. Афинских юношей и девушек отвели к Миносу. Могущественный царь
сразу обратил внимание на прекрасного юношу-героя. Заметила его и дочь царя, Ариадна. Она решила помочь Тесею. Ариадна сказала Тесею: «Возьми этот острый меч и клубок ниток, смело иди в лабиринт». Тесей привязал у входа конец нитки клубка, пошел по бесконечным переходам лабиринта, из которого невозможно было найти выход. Постепенно разматывал он клубок, чтобы найти по нитке обратный путь.

Слайд 9

Ответы на вопросы:

2. Безличный глагол «светало».
3. Глаголы в повелительном наклонении: «возьми», «иди».
4.

Ответы на вопросы: 2. Безличный глагол «светало». 3. Глаголы в повелительном наклонении:
Это глагол «отвели»: совершенного вида, непереходный, стоит в прошедшем времени, во множественном числе.

Назад

Слайд 10

«Третий лишний»

Замирать, пробираться, подпереть
2) Идите, сопровождаете, бегите
3) Дышит, видит, слышит
4) Вечереет, ослабевает,

«Третий лишний» Замирать, пробираться, подпереть 2) Идите, сопровождаете, бегите 3) Дышит, видит,
погибает

Назад

Слайд 11

Чествуем победителей!

Чествуем победителей!
Имя файла: Орфографический-урок-лабиринт.pptx
Количество просмотров: 121
Количество скачиваний: 0