Организация и проведение прогулок

Прогулка – один из важных этапов всестороннего и гармоничного развития личности ребенка. Во время проведения прогулки в полной мере удовлетворяются его потребности в активных движениях, самостоятельных действиях при ознакомлении с окружающим миром, свободной игре как с природным материалом, так и с игрушками.
Прогулка в детском саду проводится ежедневно два раза в день. Общая продолжительность прогулки – до 4 часов.

Прогулка состоит из пяти частей: наблюдение за живой и неживой природой, трудовая деятельность, подвижные игры и игры малой подвижности, самостоятельная деятельность детей и индивидуальная работа педагога с ребенком.

Наблюдения во время прогулки проводятся с целью ознакомления детей с животным и растительным миром, с сезонными изменениями в природе.

При проведении наблюдений за ветром используются разнообразные атрибуты.

Наблюдение за солнцем при помощи затемненного предмета.

Во время наблюдения за живой природой дети знакомятся с растительным и животным миром ближайшего окружения: деревьями, кустарниками, птицами.

Дети очень любят наблюдать за повадками птиц и подкармливать их в холодное время года.

Опытническая деятельность способствует формированию у детей познавательного интереса к природе, развивает наблюдательность, мыслительную деятельность. Опыты имеют большое значение для осознания детьми причинно-следственных связей.
Дети знакомятся и закрепляют знания о свойствах снега, песка и воздуха.

Организация подвижных игр и упражнений на свежем воздухе оказывает положительное влияние на эмоциональное состояние детей, укрепляет здоровье детей, повышает их работоспособность.

На прогулке дети любят играть в спортивные игры и игры-эстафеты.

Индивидуальная работа педагога с детьми проводится с целью закрепления
полученных раннее умений и навыков.