Слайд 2Организация учебно-
исследовательской
деятельности младших школьников
Учитель начальных классов МОУ «СОШ № 32» г.Кургана Филимонова
![Организация учебно- исследовательской деятельности младших школьников Учитель начальных классов МОУ «СОШ №](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358172/slide-1.jpg)
Наталья Валерьевна
Слайд 3Цель:
познакомиться с различными формами организации учебно - исследовательской деятельности младших
![Цель: познакомиться с различными формами организации учебно - исследовательской деятельности младших школьников](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358172/slide-2.jpg)
школьников на уроках и во внеурочное время,
с особенностями методики организации данной работы и внедрить её в практику работы начальной школы.
Слайд 4Задачи:
Изучить литературу по теме.
Организовать учебно -– исследовательскую деятельность обучающихся на уроках и
![Задачи: Изучить литературу по теме. Организовать учебно -– исследовательскую деятельность обучающихся на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358172/slide-3.jpg)
во внеурочное время.
Обучать детей организации исследовательской деятельности.
Вооружить обучающихся теоретическими знаниями о различных формах организации учебно -исследовательской деятельности.
Формировать основы практических умений организации учебно-исследовательской работы.
Оказывать помощь обучающимся в соединении теории и исследовательской практики.
Слайд 5Задачи методической работы пед. коллектива
Расширение кругозора уч-ся
Выявление наиболее одаренных уч-ся и развития
![Задачи методической работы пед. коллектива Расширение кругозора уч-ся Выявление наиболее одаренных уч-ся](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358172/slide-4.jpg)
творческих способностей
Активное включение уч-ся школы в процессе самообразования и саморазвития
Совершенствование умений и навыков с/р уч-ся, повышение уровня знаний и эрудиции
Организация ИД уч-ся для совершенствования процесса обучения
Слайд 6
Секция начальных классов
«Юный исследователь»
![Секция начальных классов «Юный исследователь»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358172/slide-5.jpg)
Слайд 7Формы работы секции:
индивидуальная:
самостоятельная работа с первоисточниками,
дополнительной литературой;
работа над темой исследования;
секционная:
обсуждение и
![Формы работы секции: индивидуальная: самостоятельная работа с первоисточниками, дополнительной литературой; работа над](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358172/slide-6.jpg)
защита исследовательских работ;
Слайд 8Результаты исследования:
Выступления для своих одноклассников, учащихся параллельных классов;
Презентации, на которых ярко, красочно
![Результаты исследования: Выступления для своих одноклассников, учащихся параллельных классов; Презентации, на которых](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358172/slide-7.jpg)
представляются достижения учеников;
Представление доклада с целью сообщения нового знания. Исследователи выступают в роли педагога, это имеет дополнительное мотивирующее значение.
Слайд 9Виды исследований:
По количеству участников:
Индивидуальные;
Групповые;
Коллективные.
По теме:
Предметные;
Свободные.
![Виды исследований: По количеству участников: Индивидуальные; Групповые; Коллективные. По теме: Предметные; Свободные.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358172/slide-8.jpg)
Слайд 10Условия для формирования исследовательских умений:
Систематичность.
Мотивированность.
Психологический комфорт.
Учет возрастных особенностей.
![Условия для формирования исследовательских умений: Систематичность. Мотивированность. Психологический комфорт. Учет возрастных особенностей.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358172/slide-9.jpg)
Слайд 11Методика учебного исследования
Этапы:
Выбор темы исследования
Поиск решения проблемы
Обобщение полученных данных
Защита результатов
![Методика учебного исследования Этапы: Выбор темы исследования Поиск решения проблемы Обобщение полученных данных Защита результатов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358172/slide-10.jpg)
Слайд 12Этап представления результатов:
Развитие научной речи;
Развитие умений работать с текстом;
Возможность продемонстрировать свои достижения;
Пополнение
![Этап представления результатов: Развитие научной речи; Развитие умений работать с текстом; Возможность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358172/slide-11.jpg)
знаний других учащихся новыми сведениями.
Слайд 13Направления исследования:
Живая и неживая природа;
Техника;
Наука;
Общество.
![Направления исследования: Живая и неживая природа; Техника; Наука; Общество.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358172/slide-12.jpg)
Слайд 14Итог исследовательской работы:
Альбом с рисунками;
Папка-раскладушка;
Выпуск стенной газеты;
Реферат.
![Итог исследовательской работы: Альбом с рисунками; Папка-раскладушка; Выпуск стенной газеты; Реферат.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358172/slide-13.jpg)