Организация дистанционного обучения на 1 ступени общего среднего образования

Дистанционное обучение – способ организации процесса обучения, основанный на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий, позволяющих осуществлять обучение на расстоянии без непосредственного контакта между преподавателем и учащимся.

Схема дистанционного обучения

На какой платформе будут проходить занятия?

Обучение учащихся первых классов целесообразно проводить в первую смену, в первом полугодии уроки продолжительностью 5-7 минут, во втором - по 10 минут.
Обучение учащихся 2-х классов желательно проводить в первую смену, в первом полугодии уроки продолжительностью 10 минут, во втором - 15 минут
Обучение учащихся 3-х классов можно проводить в первую или во вторую смену, в первом полугодии уроки продолжительностью 15 минут, во втором - 20 минут
Обучение учащихся 4-х классов можно проводить в первую или во вторую смену, уроки продолжительностью - 20 минут.
Как организовать образовательный процесс в дистанционном режиме, чтобы учителю и ученикам было комфортно работать?

1 класс
1 полугодие
09.00 - 09.05 - 1-й урок
09.15 - 09.20 - 2-й урок
09.30 - 09.35 - 3-й урок
09.45 - 09.50 - 4-й урок
2 полугодие
09.00 - 09.10 - 1-й урок
09.20 - 09.30 - 2-й урок
09.40 - 09.50 - 3-й урок
10.00 - 10.10 - 4-й урок
2 класс
1 полугодие
09.00 - 09.10 - 1-й урок
09.20 - 09.30 - 2-й урок
09.40 - 09.50 - 3-й урок
10.00 - 10.10 - 4-й урок
2 полугодие
09.00 - 09.15 - 1-й урок
09.25 - 09.40 - 2-й урок
09.50 - 10.05 - 3-й урок
10.15 - 10.30 - 4-й урок
Расписание

3 класс
1 полугодие
Первая смена
09.00 - 09.15 - 1-й урок
09.25 - 09.40 - 2-й урок
09.50 - 10.05 - 3-й урок
10.15 - 10.30 - 4-й урок
Вторая смена
14.00 - 14.15 - 1-й урок
14.25 - 14.40 - 2-й урок
14.50 - 15.05 - 3-й урок
15.15 - 15.30 - 4-й урок
3 класс
2 полугодие
Первая смена
09.00 - 09.20 - 1-й урок
09.30 - 09.50 - 2-й урок
10.00 - 10.20 - 3-й урок
10.30 - 10.50 - 4-й урок
Вторая смена
14.00 - 14.20 - 1-й урок
14.30 - 14.50 - 2-й урок
15.00 - 15.20 - 3-й урок
15.30 - 15.50 - 4-й урок
Расписание

4 класс
Первая смена
09.00 - 09.20 - 1-й урок
09.30 - 09.50 - 2-й урок
10.00 - 10.20 - 3-й урок
10.30 - 10.50 - 4-й урок
4 класс
Вторая смена
14.00 - 14.20 - 1-й урок
14.30 - 14.50 - 2-й урок
15.00 - 15.20 - 3-й урок
15.30 - 15.50 - 4-й урок
Расписание

План работы:
- дата и время проведения онлайн-уроков;
- время перерыва (отдыха для учащихся);
- время проведения консультаций для учащихся;
- время проведения консультаций для родителей;
- время для самостоятельной работы выполнения заданий;
- время и выбранная платформа для организации обратной связи.

Зная способности и возможности учащихся своего класса, учитель должен задуматься над тем, как организовать самостоятельную работу для учащихся с разным уровнем мотивации.
Каждому учащемуся необходимо время на адаптацию к дистанционному обучению. Ученикам с низким уровнем мотивации, которые испытывали большие затруднения при изучении нового материала и без помощи учителя не могли справиться с заданиями, очень трудно будет начать работу в дистанционном режиме.
Для учащихся с высоким уровнем мотивации учителю необходимо будет продумать систему заданий, которая не останавливала бы их в развитии.
Какие материалы для организации дистанционного обучения с младшими школьниками необходимо подготовить учителю?

«Плюсы" и "минусы" дистанционного обучения
Удобство планирования времени;
Личная заинтересованность в получении образования;
удобство места обучения;
разнообразие и большой объем доступных информационных ресурсов;
широкое использование компьютерных и телекоммуникационных технологий в доставке учебных материалов
технические сложности;
сложность встраивания мотивационных компонентов (которые должны постоянно поддерживать высокий уровень интереса к процессу) обучения в дистанционные формы;
отсутствие навыков самоорганизации учебной деятельности вне прямого контакта с преподавателем;
не подходит для развития коммуникабельности;
при выполнении заданий на отметку многие дети испытывают волнение, а некоторые из них, особенно учащиеся с низким уровнем мотивации, боятся приступать к выполнению этих заданий.

Дистанционное образование - вещь очень удобная и полезная. Но основное образование таким способом целесообразнее получать только в том случае, если по каким-то причинам обучающимся недоступен традиционный вариант обучения.