Основные воспитательные цели и задачи Цель: Создать благоприятные условия для развития личностного роста ребёнка, формирования г

1. Здравствуй, школа!
2. Природа и мы.
3. Хочу всё знать.
4. Мой мир знаний.
5. В человеке должно быть всё прекрасно.
6. Солдатами не рождаются, солдатами становятся.
7. Семья и школа.
8. В здоровом теле – здоровый дух.
9. Вечная память и слава.
10. Счастливое детство.
Направления воспитательной работы:

1. З д р а в с т в у й, ш к о л а !
Направления воспитательной работы:
01.09.«День Знани

2. П р и р о д а и м ы.

3. Х о ч у в с ё з н а т ь.

Мой мир знаний
4.

(принять участие в неделе математики)
5. В человеке должно быть всё прекрасно
Зорко одно лишь сердце,
самого главного глазами не увидишь.

6. Солдатами не рождаются -
солдатами становятся.

7.Семейный круг

8. В здоровом теле - здоровый дух.

9. Вечная память и слава.

10. Счастливое детство.

С е н т я б р ь - «Жизнь ребёнка и его успехи в школе».
Н о я б р ь - «О любви к живому».
Я н в а р ь – «Как прекрасен этот мир» (об эстетическом воспитании школьников).
М а р т – «Путь к здоровью, силе, бодрости».
М а й – «Как воспитать настоящего человека»(о нравственном воспитании школьника).
Работа с родителями:

1. Иванова Ольга Сергеевна
2. Иванова Елена Александровна
3. Пантюхова Татьяна Андреевна
4. Сорвочёва Елена Сергеевна
5. Рыбьякова Ирина Андреевна
6. Евдокимова Елена Викторовна
Родительский комитет:

1. Сентябрь.
Планирование работы родительского комитета.
2. Октябрь.
Оказание помощи в проведении «Дня именинника, «Праздника Осени», в акции «Посади дерево»
3. Ноябрь- декабрь.
План проведения Новогодних праздников
4.Январь- февраль.
Подготовка к празднику зимних именинников, проведения рыцарского турнира.
5.Март.
План проведения праздника для Мам и проведение праздника весенних именинников.
6. Апрель-май.
Обсуждение вопросов о проведении праздника «Прощание со 2 классом», проведение праздника летних именинников.
План работы родительского комитета:

Выполнение творческих работ.
Подготовка сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира.
Подготовка и участие в классных олимпиадах.
Участие в конкурсах чтецов.
Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности.
Помощь сильных учащихся слабоуспевающим в шефских парах.
Работа с одарёнными учащимися:

1.Создание и работа шефских пар.
2.Выполнение заданий, развивающих творческие способности учащихся.
3.Консультации родителей по подготовке дополнительных заданий.
4.Контроль посещения учащимися кружков а школе, во Дворце творчества,
проведения свободного времени.
5.Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении ими
поручений.
6.Исследование интересов детей и предоставление заданий в соответствии
с их интересами.
Работа со слабоуспевающимии учащимися: