Слайд 2«Когда говорят: «Человек – цель!»
за этим может стоять лишь одно –помощь
![«Когда говорят: «Человек – цель!» за этим может стоять лишь одно –помощь](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/465240/slide-1.jpg)
в его саморазвитии,
удовлетворении его потребностей, раскрытии способностей».
О.С. Газман
Слайд 3 Олег Семенович Газман
(1936-1996)
![Олег Семенович Газман (1936-1996)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/465240/slide-2.jpg)
Слайд 5Основные принципы работы ППМС-центра:
«Всегда на стороне ребенка!»
Непрерывность сопровождения
Комплексный подход
Мультидисциплинарность
![Основные принципы работы ППМС-центра: «Всегда на стороне ребенка!» Непрерывность сопровождения Комплексный подход](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/465240/slide-4.jpg)
Помощь в ответ на обращение ученика (его семьи, учителей)
Слайд 6Секреты педагогического мастерства (у финнов)
Лучше одно короткое ясное правило, чем много сложных.
![Секреты педагогического мастерства (у финнов) Лучше одно короткое ясное правило, чем много](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/465240/slide-5.jpg)
Законы группы легче выполнять, если они вывешены на видном месте.
Если передать свод ваших правил через ребенка в семью, то в случае
конфликта у вас будут аргументы для защиты своей позиции.
Запрещая что-то, дайте альтернативу.
Проще ослабить, чем закрутить. Поэтому в начале нужно быть особенно строгим и точным в общении.
Дайте понять еще «на берегу», в каких вопросах слово воспитателя последнее, а в каких – есть шанс договориться.
Вместо того, чтобы читать нотации, поразмышляйте вместе, какие опасности грозят в школе, во дворе. Подумайте, как их предотвратить. Спланируйте ваше поведение во время ЧП.
«Хорошо спланированное – наполовину сделанное!»