Особенности функционального стиля научной и технической литературы

Раздел 2
Специфика ФСНиТЛ на современном этапе

Раздел 2
Специфика
ФСНиТЛ на
современном
этапе

1 Книжность
Эллиминирование всего разговорного (в словарях эта лексика имеет пометы «разговорное», «бранное»,»диалектизм», «ироническое», «неодобрительное», «презрительное»). Отсутствие односоставных, вопросительных, восклицательных предложений и т. д.

2 Некатегоричность
«максима одобрения»
«максима кромности»
«максима согласия»
«максима симпатии»
Стремление к социальному равновесию и дружескому психологическому настрою.
Четыре «максимы такта» по Дж. Личу:

3 Обобщенность
Проявляется в деперсонализованной манере изложения, в стремлении скрыть автора и сосредоточить внимание на самом действии., подчеркивая всеобщую значимость результатов исследования.. Характеризуется почти полным отсутствием авторского «я», широким употреблением пассивных конструкций, безличных, неопределенно-личных предложений и пр.

Multi multa sciunt, nemo omnia
Многие знают многое,
но всего не знает никто

4 Композиционная четкость
Подразделение на части, разделы, главы, параграфы и т.д. Рамочность построения (наличие введения и заключения ). Нумерация разделов. Иерархия шрифтов. Правильное членение текста способствует ясности и логичности изложения
Tertium non datur.
Третьего не дано.

5 Однозначность изложения
Использование большого количества терминов, терминологических словосочетаний, однозначных четких формулировок, символов и других невербальных средств передачи научной информации. Отсутствие подтекста и коннотаций, характерных для языка художественной литературы.

6 Эксплицитность изложения
Все имплицитное, подразумеваемое, устраняется,
т.к. ведет к неоднозначности. Эксплицитность проявляется также в тесной логической спаянности элементов речи между собой , строгой последовательности изложения, диктующей соответствующую форму презентации: широкое употребление разнообразных связующих средств и т.д.
Легко сказать- трудно сделать.

7 Экономичность изложения
Обеспечивает читателю извлечение максимума точной информации с минимальной затратой им времени и умственных усилий. Проявляется, с одной стороны, в стремлении сократить физическую протяженность текста, а, с другой стороны, максимально эксплицировать его содержание. Сжатость не должна препятствовать ясности изложения.
Omne nimium nocet.
Всякое излишество вредно

8 Стандартность изложения
Отбор, организация и употребление стереотипных, шаблонных языковых средств. Способствует доступности восприятия, облегчает понимание. Степень стандартности изложения зависит от подъязыка ФСНиТЛ (математика, лингвистика и пр.), жанра научного произведения( монография, статья, тезисы, аннотация), композиционного раздела (введение, заключение) и т.д. В устных жанрах научного стиля требования к стандартности изложения ослабевают( лекция, доклад, дискуссия и пр.).

9 Неоднородность
Имеет разновидности :
научно-учебная литература
научно-популярная
собственно-научная
Делится на жанры и пр.
Включает подъязыки:
химия, физика, математика,
информатика, геология,
медицина, лингвистика и пр.

Жанровая
классификация
ФСНиТЛ:

Собственно научные тексты: монография, статья, диссертация, научно-технический отчет, доклад, сообщение и т.д.
Информационно-реферативные тексты: реферат, аннотация;
Справочно-энциклопедические тексты: словарь, справочник, энциклопедия;
Научно-оценочные тексты: рецензия, отзыв, экспертное заключение, полемическое выступление;

5 Научно-учебные тексты: учебник, учебное пособие, лекция, курсовая, дипломная работы;
6 Научно-инструктивные тексты: инструкция, руководство, памятка, рекомендация, сопроводительная документация, программа;
7 Научно-деловые тексты: патент, авторское свидетельство, описание изобретения, стандарт, техническое условие, спецификация;
8 Управленческие тексты: заявка, отчет, проект рекомендация, постановление, решение, служебная записка и т.д.

Использование стандартных, эмоциональных, образных и субъективно-оценочных средств, их низкая частотность. Выполняют функцию логического воздействия с целью ускорения восприятия научных истин. Наиболее распространены терминологически ориентированные метафоры, эмоционально - окрашенные наречия и прилагательные, оценочная лексика. Отсутствуют слова в переносном значении, восклицательные, вопросительные предложения. Степень экспрессивности зависит от авторской индивидуальности, жанра, композиционной части, языка , подъязыка научных произведений и пр.
Эмоционально-оценочная
нейтральность