Содержание
- 2. Проверка домашней работы, повторение: РТ: № 1, 2, 5, 8
- 3. Выдели лишние объекты:
- 4. «Компьютерные объекты» Тема урока:
- 5. Вспомнить __________________ Повторить ___________________ Узнать ______________________ Цели урока: что такое объект ? устройство компьютера. о компьютерных
- 6. 1. Что такое объект? 2. Какие имена бывают у объектов? 3. Что относится к свойствам объекта?
- 7. Назови объекты, из которых состоит компьютер
- 8. Узнай больше о компьютерных объектах:
- 9. Узнай больше о важных компьютерных объектах: файлах и папках. Группа №1 Группа №2 §2 с. 12
- 10. Расскажи о том, что узнал: Группа №1
- 11. Расскажи о том, что узнал: Группа №2
- 12. Расскажи о том, что узнал: Группа №3
- 13. Отдохни:
- 17. Берегите зрение.
- 18. Выполни задания в тетради: РТ: № 17,18, 25
- 19. Выполни практическую работу: С. 130 - 135 ПР. № 1, 2
- 20. Оценка за урок: 0 - 1 балл – оценка «2» 2- 4 балла – оценка «3»
- 22. Скачать презентацию



















Презентация
Декоративные швы
Пешеходный туризм
Нормы и нормативы расхода материальных ресурсов в разработке нефтяных месторождений
Спортивные игры. Волейбол
Олимпийские игры – как фактор развития международного бизнеса
Потоки платежей
"Предварительные установки, или Организационные рамки семинара"
Аграрная реформа П.А.Столыпина. Крах? Небывалый успех? Незавершенный характер?
Как изменить цветовой оттенок фонового рисунка
Цель урока:
Алкалоиды
История джинсов
Понятие информационной системы (ИС). Классификация ИС
ООО НТЦ Безопасность. Несчастные случаи
ГИА-2012
Раздел Введение в вычислительные системы и сетевую обработку данных
Front, side, console
Стили семейного воспитания.
Бухгалтерский учет, анализ и аудит
Семья Столыпина П.А.
Типы парламентов и их влияние на законотворческий процесс. Общая структура и назначение
Строительство жилого загородного дома проект № лси-155-кпнф
Материальная помощь. Основные положения. Правила оформления
ВАШ ИДЕАЛЬНЫЙ ЗАВТРАК!
М.Ю.Лермонтов. Страницы биографии
Как вести себя, если вы стали заложником террористов
Основные закономерности развития науки