Слайд 2
Что такое рельеф ?
Совокупность неровностей земной поверхности, которые отличаются по
![Что такое рельеф ? Совокупность неровностей земной поверхности, которые отличаются по высоте, возрасту и происхождению.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/308658/slide-1.jpg)
высоте, возрасту и происхождению.
Слайд 3Рельеф – это каркас природы.
Согласен? Докажи!
![Рельеф – это каркас природы. Согласен? Докажи!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/308658/slide-2.jpg)
Слайд 4Особенности рельефа России
тема урока
![Особенности рельефа России тема урока](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/308658/slide-3.jpg)
Слайд 5
Цели урока:
Выяснить……?
Доказать……...?
Определить…….?
![Цели урока: Выяснить……? Доказать……...? Определить…….?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/308658/slide-4.jpg)
Слайд 6Цели урока:
- выяснить особенности рельефа нашей страны, его основные формы;
- определить
![Цели урока: - выяснить особенности рельефа нашей страны, его основные формы; -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/308658/slide-5.jpg)
их сочетание и размещение на территории страны;
- доказать влияние рельефа на жизнь и хозяйственную деятельность человека.
Слайд 8Равнины – обширные участки земной поверхности с ровной или слабоволнистой поверхностью.
до 200
![Равнины – обширные участки земной поверхности с ровной или слабоволнистой поверхностью. до](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/308658/slide-7.jpg)
м - низменности
от 200 м до 500 м – возвышенности
выше 500 м - плоскогорья
Слайд 9По формам рельефа:
плоские
холмистые
![По формам рельефа: плоские холмистые](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/308658/slide-8.jpg)
Слайд 10Горы – обширные участки земной поверхности, приподнятые над равнинами и имеющие большие
![Горы – обширные участки земной поверхности, приподнятые над равнинами и имеющие большие перепады высот.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/308658/slide-9.jpg)
перепады высот.
Слайд 11Различие гор по высоте
Низкие - до 1000 м
Средние - от 1000
![Различие гор по высоте Низкие - до 1000 м Средние - от](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/308658/slide-10.jpg)
м
до 2000 м
Высокие – более 2000 м
Слайд 12Задание: используя перечисленные источники информации, соберите доказательства, подтверждающие правильность тех или иных
![Задание: используя перечисленные источники информации, соберите доказательства, подтверждающие правильность тех или иных утверждений об особенностях рельефа.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/308658/slide-11.jpg)
утверждений об особенностях рельефа.
Слайд 13Задание: используя перечисленные источники информации, соберите доказательства, подтверждающие правильность тех или иных
![Задание: используя перечисленные источники информации, соберите доказательства, подтверждающие правильность тех или иных утверждений об особенностях рельефа.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/308658/slide-12.jpg)
утверждений об особенностях рельефа.
Слайд 14Задание: используя перечисленные источники информации, соберите доказательства, подтверждающие правильность тех или иных
![Задание: используя перечисленные источники информации, соберите доказательства, подтверждающие правильность тех или иных утверждений об особенностях рельефа.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/308658/slide-13.jpg)
утверждений об особенностях рельефа.
Слайд 15Задание: используя перечисленные источники информации, соберите доказательства, подтверждающие правильность тех или иных
![Задание: используя перечисленные источники информации, соберите доказательства, подтверждающие правильность тех или иных утверждений об особенностях рельефа.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/308658/slide-14.jpg)
утверждений об особенностях рельефа.
Слайд 16Задание: используя перечисленные источники информации, соберите доказательства, подтверждающие правильность тех или иных
![Задание: используя перечисленные источники информации, соберите доказательства, подтверждающие правильность тех или иных утверждений об особенностях рельефа.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/308658/slide-15.jpg)
утверждений об особенностях рельефа.
Слайд 17Т е с т
1. В России преобладает рельеф:
а) горный
б) равнинный
2. Горы
![Т е с т 1. В России преобладает рельеф: а) горный б)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/308658/slide-16.jpg)
в России расположены в основном:
а) на севере
б) на юго-западе, юге, востоке
в) в центральной части
3. Наиболее возвышенной частью России является:
а) европейская
б) азиатская
4. Равнины расположены в основном:
а) на юго-западе, юге, востоке
б) на севере и северо-востоке
в) в центральной части
Слайд 18Равнины
Восточно-Европейская,
Западно-Сибирская,
Северо-Сибирская низменность,
Колымская низменность,
Прикаспийская низменность,
Барабинская низменность.
![Равнины Восточно-Европейская, Западно-Сибирская, Северо-Сибирская низменность, Колымская низменность, Прикаспийская низменность, Барабинская низменность.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/308658/slide-17.jpg)
Слайд 19Г о р ы
– Кавказские
– Уральские
– Алтай
– хр. Черского
– Хибины
г.Эльбрус (5642м),
г. Народная
![Г о р ы – Кавказские – Уральские – Алтай – хр.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/308658/slide-18.jpg)
(1895м),
г. Белуха (4506м),
г. Победа (3147м),
г. Ферсмана (1191м).
Слайд 22Задание:
Сделайте вывод:
Где же лучше жить, в горах или на равнинах?
Вывод: рельеф влияет
![Задание: Сделайте вывод: Где же лучше жить, в горах или на равнинах?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/308658/slide-21.jpg)
на жизнь и хозяйственную деятельность человека.
Слайд 23Вопросы:
1. Каким был бы климат, если бы горное обрамление было на севере?
2.
![Вопросы: 1. Каким был бы климат, если бы горное обрамление было на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/308658/slide-22.jpg)
Переместим равнины на восток страны – что произойдет?
3. Уберем Уральские горы…
Слайд 24Цели урока:
- выяснить особенности рельефа нашей страны, его основные формы;
- определить
![Цели урока: - выяснить особенности рельефа нашей страны, его основные формы; -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/308658/slide-23.jpg)
их сочетание и размещение на территории страны;
- доказать влияние рельефа на жизнь и хозяйственную деятельность человека.
Слайд 25Домашнее задание:
- Параграф №5;
- работа с картой – уметь показать равнины и
![Домашнее задание: - Параграф №5; - работа с картой – уметь показать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/308658/slide-24.jpg)
горы;
- творческое задание – подобрать в художественной литературе описание горных и равнинных пейзажей.