"Открытость и доступность образования как главный критерий в оценке деятельности государственно-общественного управления"

Основополагающими документами, провозглашающими, что родители являются полноценными участниками образовательного процесса являются:
Федеральный закон «Об образовании»;
Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»;
Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»

попечительский совет,
советы молодых педагогов,
советы педагогов ветеранов,
советы старшеклассников и другие детские организации,
ассоциации (советы, союзы выпускников),
советы отцов,
управляющие советы,
ассоциации (советы, союзы родительской общественности),
советы школ,
советы органов управления образованием,
советы руководителей ОУ.
Формы государственного общественного управления:

Научные принципы расширения гражданского участия в управлении образованием:
принцип соблюдения неотъемлемых прав участников образовательного процесса: ученика, учителя, родителя;
принцип свободы выбора учеником и его семьёй образовательного учреждения, перспектив личностного развития ребёнка;
принцип сотрудничества;
принцип свободы выбора мировоззренческих ориентиров;
принцип преемственности, гласности…

Варианты комиссий в Управляющих Советах:
законодательно-правовая;
попечительская;
по духовно-нравственному воспитанию;
по работе с одаренными детьми;
по формированию идеологии здорового образа жизни;
по связям с общественностью;
ревизионная.

Для нас, родителей важно,
чтобы школа,
в которой учатся наши дети, была не только образовательным учреждением,
но и гражданским, культурным, общественным ресурсным центром нашего города.