Содержание
- 2. Цели: познакомиться с понятием «переходные–непереходные глаголы»; узнать о связи категорий «возвратность–переходность»; научиться различать переходные и непереходные
- 3. Мы знакомы домами. В одном переулке стояли дома. Родина – наш общий дом. Летом мы были
- 4. Мы знакомы домами. В каком предложении слово ДОМ употреблено в значении «семья»?
- 5. Дома На улице дождь непрерывный, А дома тепло и светло. И можно на бурые ливни Спокойно
- 6. Посмотрите на фотографии и запишите словосочетания глагол + существительное, укажите падеж зависимого слова. Какие виды работ
- 7. строит дом
- 8. кладёт кирпич
- 9. штукатурит стены
- 10. белят потолок
- 11. настилает линолеум прибивает плинтус
- 12. Изучение нового материала Строит дом Кладёт кирпич Штукатурит стены Белит потолок Клеит обои Настилает линолеум Прибивает
- 13. Что общего в значении всех этих глаголов? Действие направлено на какой-то предмет.
- 14. Чтение § 82 Вывод. Переходными называются глаголы, выражающее действие, которое переходит или может переходить на другой
- 15. Особые случаи Дополнение может стоять при переходном глаголе в родительном падеже: при отрицании, при указании на
- 16. Распилил доски – не распилил досок. В.п. Р.п.
- 17. Налить бензин – налить бензина. В.п. Р.п.
- 18. Вспомните, как называются глаголы с суффиксом -ся? Возвратные глаголы
- 19. В чём особенность возвратных глаголов? Действие возвращается на предмет, который его производит. Как вы думаете, возвратные
- 20. Сравните убедить – убедиться остановить – остановиться одеть – оделась причесать – причесалась Запомни: все возвратные
- 21. Орфографическая работа МАЛЯР ШТУКАТУР
- 22. Домашнее задание выбрать какую-то профессию и описать действия, которые выполняет данный специалист. Подчеркните переходные глаголы в
- 23. Итоги урока Какие глаголы называются переходными? Как соотносятся категории переходности и возвратности?
- 25. Скачать презентацию






















Требования к студенческим научно-исследовательским проектам
Первая постановка комедии «Ревизор»
Этапы коррекционно-педагогической деятельности и коррекционные дневники
Рекламные СМИ
Результаты социологического опроса «Ваше отношение к Ивану Грозному» вопросы: 1. Иван Грозный – палач или жертва? 2. Почему Вы так д
«ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ и особенности работы с ними» Педагогический совет МБОУ «Каратузская СОШ» от 12.01.2012года
Опыт работы муниципального образовательного учреждения «Центр развития образования» города Сургута по повышению профессионал
ИТОГИ ПРОГРАММЫ
Презентация на тему What do you know about Great Britain
Учебный курс«Основы религиозных культур и светской этики»(ОРКСЭ)
Узлы элементов. Конструктивные схемы. Лекция 5
Конкурс компьютерных презентаций «Любимый уголок города»«КСК «Цементник» - любимый уголок Воркуты»
Параллельные вычисления
Заболевания, связанные с действием канцерогенов
Мегалиты
Motivation
Челлендж: было-стало
Декарт: «Раздражение ступни передаётся по нервам в мозг, взаимодействует там с духом и таким образом порождает ощущение боли»
Успенский собор г.Владимира
Материнские платы Intel
Правки
Презентация на тему Семипалатинский ядерный полигон
Общие вопросы в отношении консолидации финансовой отчетности
ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ ОУ В 2011 – 2012 ГОДУ
Образ России в творчестве поэтов Любимского края
Понятие и сущность термина культура
Выставка картин. Виктор Гартман, Модест Петрович Мусоргский
Генрих Фогелер и колония немецких художников в Ворпсведе