Первая и вторая сигнальные системы

Содержание:
1)Понятие о сигнальных системах.
2)Этапы становления сигнальных систем.
3)Взаимодействие двух сигнальных систем.
4)Заключение.

Первая и вторая сигнальные системы-их суть.
Первая сигнальная система существует как в строении человека, так и животного. А вторая – только у человека. Это объясняется тем, что каждый человек способен сформировать, независимо от обстоятельств, определенный образ. К примеру, любое произнесенное слово может вызвать в человеческой памяти соответствующий образ (вторая сигнальная система). А наличие первой сигнальной системы говорит за себя, если наблюдается повышенное слюноотделение.
Рассмотрим более детально каждую из сигнальных систем:
1.Итак, первая сигнальная система оказывает помощь человеку в восприятии окружающей среды. Общим для животного и человека является способность анализировать и синтезировать определенные сигналы, явления из внешней среды, предметы, составляющих эту систему. Первая сигнальная система человека, животного представляет собой комплекс определенных рефлексов в ответ на раздражитель (звук, свет и пр.). Она осуществляется при помощи специальных рецепторов, которые превращают сигналы из действительности в определенный образ. Анализаторы данной первой сигнальной системы – это органы чувств. С их помощью возбуждения передаются в полушария головного мозга.
2.Вторая сигнальная система дала новый принцип в развитии деятельности человеческого мозга. При помощи этого вида человек способен мыслить при помощи абстрактных понятий или образов. Данная сигнальная система – основа в формировании словесно-логического мышления и знаний об окружающем мире.

Этапы становления сигнальных систем.
Для становления сигнальных систем необходимы четыре этапа:
1) Этап, при котором на непосредственный раздражитель возникает непосредственная ответная реакция, появляется в течении первого месяца жизни.
2)Этап, при котором на словесный раздражитель появляется непосредственная ответная реакция, возникает во втором полугодие жизни.
3)Этап, при котором на непосредственный раздражитель возникает словесная реакция, развивается в начале второго года жизни.
4)Этап, при котором на словесный раздражитель есть словесная ответная реакция, ребенок понимает речь и даёт ответ.

Взаимодействие двух сигнальных систем:
Физическая структура знака не зависит от объекта, который он обозначает. Одни и те же явления, предмет, мысль могут быть выражены с помощью различных звукосочетаний и на разных языках.
Словесные сигналы совмещают в себе два свойства: смысловое (содержание) и физическое (звучание в устной речи, очертание букв и слов - в письменной).
С помощью слова осуществляется переход от чувственного образа первой сигнальной системы к понятию, представлению второй сигнальной системы.