Понятие педагогической науки

“…образование включает в себя неразрывно связанные друг с другом обучение и воспитание. И хотя в нем осуществляется единый учебно-воспитательный процесс, все же в педагогике принято различать его отдельные стороны, связывая с воспитанием формирование и развитие у человека в основном его нравственных качеств, а с обучением — интеллектуальных или умственных”
В.В.Давыдов
НАУЧНАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ТЕРМИНА «ОБРАЗОВАНИЕ»

«…под образованием понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства…»
ФЗ «Об образовании» (старая редакция)
«…образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, … а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции…»
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
ЮРИДИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ТЕРМИНА «ОБРАЗОВАНИЕ»

Удобство традиционной интерпретации термина «ОБРАЗОВАНИЕ»

Что делать с компетенциями в школе и вузе?

Онтологическая. В онтологической функции понятие употребляется для фиксации существенных (сущностных) признаков предмета.
Гносеологическая функция. Представлена тем, что понятия используются в качестве средства познания.
Практическая функция. Осуществляющаяся при использовании понятия в качестве средства деятельности.
Функции использования понятия

Проблема подмены функций использования понятия
Например, ученые в научных исследованиях опираются на нормативные документы и утверждения людей, зачастую далеких от науки. Получается так, что ненаучные основания, политические решения, а иногда сговоры и заблуждения становятся основанием, целью и средством деятельности ученых!
Возникают вопросы о том, что представляют собой понятия, тем более научные понятия и каким требованиям должны удовлетворять определения понятий…

Понятие
«Понятие является формой мышления, с помощью которой осуществляется отражение существенных свойств объекта… отражает сущность предмета…»
Логика: Учебное пособие
«Понятие – мысль, фиксирующая признаки отображаемых в ней предметов и явлений, позволяющие отличать эти предметы и явления от смежных с ними… В научных понятиях отображаются и обобщаются отличительные признаки, являющиеся существенными…»
Краткий словарь по логике

Определение понятия
«Определение – это логическая операция…»
Логика: Учебное пособие
Классическое определение «предметы определяемого понятия вводятся в объем более широкого понятия и при этом с помощью отличительных признаков (видовое отличие) выделяются среди предметов этого, более широкого понятия».
Пример: «Ромб есть плоский четырехугольник у которого все стороны равны»
Краткий словарь по логике
И вновь вопрос. Уже вопрос о существенном признаке образования как процесса, о признаке, который будет его отличать от других процессов, а также выступать в качестве общего, и для обучения, и для воспитания…

Образование как культурное явление
Предпосылки современного понимания культуры:
Древняя Греция – противопоставление «техне» и «фюзис»
Древний Рим – противопоставление «культура» - «натура»
К области культуры относится все, что создано и создается человеком и человечеством, в совокупности с самим процессом созидания.
ОБРАЗОВАНИЕ предстает как процесс и результат приращения культуры, процесс и результат приращения культурного содержания, включающего любой его элемент (знания, нормы, ценности…), а в качестве образующегося могут выступать как отдельные лица, так и социальные группы, коллективы.

ОБРАЗОВАНИЕ КАК ПРИРАЩЕНИЕ КУЛЬТУРНОГО СОДЕРЖАНИЯ
Пономарев Р.Е. СУЩНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ В КУЛЬТУРНОМ ИЗМЕРЕНИИ
Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование. 2014. № 2. С. 56-66.