Портфолио Кулакова Н.В

СОДЕРЖАНИЕ
Общие сведения
Результаты педагогической деятельности
Научно - методическая деятельность
Внеурочная деятельность
Учебно – материальная база
Проектно – исследовательская деятельность

Общие сведения
Фамилия, имя, отчество:
Кулакова Надежда Васильевна
Образование:
Высшее, Ворошиловградский государственный педагогический институт, ТВ №956315, история
Общий трудовой стаж :
28 лет
Стаж работы в данном образовательном учреждении:
25 лет
Повышение квалификации:
2007 год, 2012 год
Сведения об аттестации:
2009 год

Моё жизненное кредо:
«Если не я –
то кто же?
Если не сейчас –
то когда же?»

Моё педагогическое кредо:
«Главное – не предмет, которому мы учим, а личность, которую формируем»

Диплом

Повышение квалификации

Дипломы, грамоты

Сертификаты

Результаты выполнения заданий мониторинговой контрольной роботы по истории Украины
Результаты педагогической деятельности

2011-2012 у.г.
3 место – Кулакова Т. 11 кл.
2012 – 2013 у.г.
6 место – Лопатин В. 9 кл.
– Завгородняя А. 10 кл.
2013 – 2014 у.г.
10 место – Сероштан М. 9 кл.
8 место – Завгородняя А. 11 кл.
7 место – Бутенко Б. 8 кл.
6 место – Ефимцев А. 11 кл.
Участие детей в городских олимпиадах по истории

Средний балл успеваемости учащихся по истории

Научно – методическая деятельность
Самообразование
Доклады
Разработки уроков
Презентации к урокам
Повышение квалификации
Публикации

Проблема, над которой я работаю
«Интеграция учебной и внеурочной деятельности в процессе формирования у учащихся интереса к изучению истории».
Самообразование.

В своей работе использую
Проблемное обучение
(выполнение учащимися в процессе активной мыслительной деятельности путем решения задач, связанных с освоением учебного содержания)
Обучение в сотрудничестве
(работа в парах, группах)
Компетентностный подход
(формирование ключевых, предметных компетентностей)

Способность ориентироваться в историческом пространстве
Пространственная
Умение ориентироваться в историческом времени
Способность работать с разными источниками исторической информации
Способность к историческим анализу и критике
Способность сравнивать, объяснять, обобщать и оценивать исторические факты и личности
Умение строить собственные высказывания по поводу исторических событий, явлений, процессов
Хронологическая
Информационная
Логическая
Аксиологическая
Речевая
На уроках работаю над формированием предметных компетентнции

В своей работе использую
Дидактические материалы
Работу с историческими документами
Работу с тестами
Электронные атласы, контурные карты
Работу с таблицами, схемами
Творческие учебные проекты на основе компьютерных презентаций
Самостоятельную работу с учебником

В своей работе внедряю инновационные технологии:
Интерактивные
Проектные
Информационно - коммуникативные

Интерактивные технологии
Мозговой штурм
«Цепочка ассоциаций»
Метод незаконченных предложений
«Микрофон»
Дидактические игры
"Да или Нет", "Правда-неправда".

Проектные технологии
Исследовательский проект - по структуре напоминает подлинно научное исследование, он включает обоснование актуальности избранной темы, обозначение задач исследования, обязательное выдвижение гипотезы с последующей ее проверкой, обсуждение полученных результатов;

Информационный проект - направлен на сбор информации о каком-то объекте, явлении с целью её анализа, обобщения и представления для широкой аудитории;

- Творческий проект предполагает максимально
свободный и нетрадиционный подход к оформлению результатов. Это могут быть альманахи, театрализации, спортивные игры,
произведения изобразительного или декоративно-прикладного искусства, видеофильмы и т.п.;

Использование ИКТ
Проектные технологии (программа Microsoft Power Point);
Привлечение ресурса Интернет непосредственно на уроке;
Привлечение ресурса Интернет при подготовке к урокам, мероприятиям.

Внеурочная деятельность
Состоит из следующих направлений:
внеклассные мероприятия по истории:
конкурсы "Звездный час!",« О, счастливчик!», "Самый большой знаток истории", исторические вечера, уроки памяти, встречи с интересными людьми, митинги-памяти и т.д.;

экскурсионные поездки, экскурсии в городской краеведческий музей, музей СОШ№7, к памятным знакам города Лисичанска;

участие в городских конкурсах-акциях "Історія мого міста", "Прапор Перемоги", интеллектуальном марафоне ко Дню Соборности Украины «В единстве-сила народа», в городской военно-спортивной игре "Зарница";

организация школьных творческих исследовательских проектов "Вулицями мого міста", "Літопис моєї родини","По страницам народного календаря", "Заочное путешествие по областям Украины" и т.д.

Большую роль в формировании у учащихся любви к истории родного края играет школьный музей "Історія рідного краю", открытый в 2012г.

Усилиями учителей, учащихся, родителей и выпускников школы созданы экспозиции:
-"Помни и вспоминай-памяти книгу читай"(посвященную истории семьи Насветевич);

-"Никто не создан для войны"(о Героях Советского Союза, жителях нашего микрорайона; Адамовиче С.Ф.-заслуженном художнике Украины, участнике Великой Отечественной войны; Куриленко А.-выпускнике школы, погибшем в Афганистане);

- сменные выставки: "Выпускники школы, воины-афганцы", "Летопись моей семьи".

Основные направления деятельности музея

Мои публикации
Научно – методический журнал «Відкритий урок»
Музейный урок «Афганская война: политические амбиции и человеческие судьбы.» http://osvita.ua/school/lessons_summary/outschool/39226/
Методичний портал
Урок «Виникнення українського козацтва та перших січей»
http://metodportal.net/node/24117