ПОРТФОЛИО учителя как средство оптимизации деятельности педагога

Каждый человек — это целый том, если только вы знаете, как читать его.
У.Ченнинг
Глубочайшим свойством человеческой природы является страстное стремление людей быть оцененными по достоинству.
Уильям Джеймс

Портфолио – самопрезентация, папка личных достижений, наглядно демонстрирующая то, что учитель знает и умеет делать достаточно хорошо; демонстрирующая результаты обучения, воспитания и развития его учеников.
Основной смысл – “показать всё, на что ты способен”.
Основная цель портфолио – проанализировать и представить значимые профессиональные результаты, достигнутые учителем в разнообразных видах воспитательной, творческой, самообразовательной деятельности, обеспечить мониторинг профессионального роста учителя.

Задачи:
поддерживать высокий уровень мотивации;
поощрять активность и самостоятельность;
расширять возможности обучения и самообучения;
развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности.

Учителю:
реально представить результаты своего труда;
увидеть свои резервы;
иметь стимул к самосовершенствованию;
освоить технологию работы с портфолио с позиции учащегося для более качественного ведения портфолио ученика.

Администрации:
осуществлять непрерывную диагностику результатов труда педагогов;
способствовать развитию профессиональной карьеры педагога;
развивать навыки рефлексивной деятельности педагогов;
поддерживать и стимулировать мотивацию педагогов к саморазвитию.

Типы портфолио:
“папка достижений”
рефлексивное портфолио
проблемно-исследовательский
тематический
методический
комбинированный

Структура портфолио:
Раздел 1. «Общие сведения об учителе»
Раздел 2. «Результаты педагогической деятельности»
Раздел 3. «Методическая деятельность»
Раздел 4. «Внеурочная деятельность по предмету»
Раздел 5. «Учебно-материальная база»
Раздел 6. «Отзывы»

Раздел 1. «Общие сведения об учителе»
копия диплома (других документов об образовании)
личная карточка (основные сведения об учителе)
копия аттестационного листа
копия документа о повышении квалификации
копии грамот, дипломов и благодарностей учителя

Раздел 2. «Результаты педагогической деятельности»
справки о результатах мониторинга качества обучения по предмету (результаты итоговой аттестации учащихся; ВШК; мониторинг различных уровней)
справки, подтверждающие участие в работе экспертных комиссий и жюри (олимпиад, конкурсов для учащихся и учителей) различного уровня
копии наград учащихся
перечень публикаций

Раздел 3. «Методическая деятельность»
авторские разработки планирования учебных занятий и внеклассных мероприятий
дидактические материалы
тема самообразования и этапы ее реализации
накопленный материал в соответствии с темой самообразования
список используемых источников информации
сведения об участии в методической работе
(дата, уровень, тема, степень участия)

Раздел 3. «Методическая деятельность»
работа в методических объединениях;
участие в профессиональных и творческих конкурсах;
участие в методических и предметных неделях;
организация и проведение семинаров, круглых столов; мастер-классов;
проведение научных исследований, разработка авторских программ;
подготовка творческого отчёта, реферата, доклада;
публикации

Раздел 4. «Внеурочная деятельность по предмету»
список творческих работ, рефератов, учебно-исследовательских работ, проектов, выполненных учащимися по предмету;
список победителей олимпиад, конкурсов, соревнований, интеллектуальных марафонов и др.;
сценарии внеклассных мероприятий, фотографии и видеокассеты с записью проведенных мероприятий, (выставки, предметные экскурсии, КВНы, брейн-ринги и т.п.);
программы кружков, факультативов, элективных курсов

Раздел 5. «Учебно-материальная база»
Перечень наглядных пособий
Список аудиозаписей
Перечень видеоматериалов
Перечень дидактических материалов
Перечень цифровых образовательных ресурсов
Контрольно-измерительные материалы
Технические средства обучения

Повышение квалификации

Мониторинг качества обучения

Самообразование