Права ребёнка

Определите тему занятия

«Я и мои ПРАВА»

Цель:
Вспомнить права ребёнка, закрепить их и научиться
пользоваться своими правами и соблюдать права
других

Права человека в истории

Задание для группы 1:
Поразмышляйте, что необходимо для нормальной жизни ребёнка? Нарисуйте плакат «Я имею право»

Задание для группы 2:
Изучите информацию о документе, регламентирующем права ребёнка? Ответьте на вопросы.

Правила работы в группе:
1. Доброжелательное отношение друг к другу
2. Выслушивайте мнение каждого
3. Не перебивайте говорящего
4. Работать дружно
5. Общаться вполголоса

Игра «Таинственный сундучок»

Мачеха с утра до ночи заставляет Золушку трудиться. Несчастной падчерице запрещено участвовать в играх и забавах ее сестер. Если бы подобное происходило в наши дни, как Вы думаете, какое право было нарушено?
«Права героев книг»

«Права героев книг»
Имеет ли право мальчик, как Том Сойер, дружить с таким мальчиком, как Гекльберри Финн?

«Права героев книг»
Является ли Маугли, живущий в лесу вместе с дикими зверями, ребенком, имеющим равные с прочими правами?

«Права героев книг»
Опекун Гарри Поттера перехватывает и читает письма, адресованные мальчику. Какую статью Конвенции он нарушает?

Подведение итогов

«Я и мои ПРАВА»
О чём говорили на занятии? Актуальна ли эта тема?
Что такое права (в целом)?
Какие права есть у ребёнка? Назовите некоторые.
В каком документе закреплены права ребёнка? А права человека?
При каком условии все имеют равные права?

«Я уважаю твоё право…»

«Плодотворно только то право, которое видит в себе ни что иное, как обязанность»
Михаил Никифорович Катков
русский публицист, издатель, литературный критик