Содержание
- 2. Нужно Смотреть на того, к кому ты обращаешься. Выражать свое мнение, начинать речь словом « я»:
- 3. Нельзя Угрожать, драться, обзываться, передразнивать и гримасничать Начинать свою речь словами «ты», «вы», «он», «она», «они»,
- 4. Классификация распространенных ошибок выбор профессии за компанию; перенос отношения к человеку на саму профессию; отождествление учебного
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Нужно
Смотреть на того, к кому ты обращаешься.
Выражать свое мнение, начинать речь словом
Нужно
Смотреть на того, к кому ты обращаешься.
Выражать свое мнение, начинать речь словом

« я»: «Я считаю…», «Я чувствую…», «Я думаю…»
Внимательно слушать, когда говорят другие.
Уважать чужое мнение.
Говорить искренне.
Шутить и улыбаться.
Говорить по одному.
Начинать и заканчивать занятия вовремя.
Внимательно слушать, когда говорят другие.
Уважать чужое мнение.
Говорить искренне.
Шутить и улыбаться.
Говорить по одному.
Начинать и заканчивать занятия вовремя.
Правила работы в группе
Слайд 3Нельзя
Угрожать, драться, обзываться, передразнивать и гримасничать
Начинать свою речь словами «ты», «вы»,
Нельзя
Угрожать, драться, обзываться, передразнивать и гримасничать
Начинать свою речь словами «ты», «вы»,

«он», «она», «они», «мы».
Сплетничать ( рассказывать о чувствах другого человека или его поступках за пределами группы).
Шуметь, когда кто-то говорит.
Врать.
Ставить оценки, давать определения и критиковать.
Перебивать.
Опаздывать.
Сплетничать ( рассказывать о чувствах другого человека или его поступках за пределами группы).
Шуметь, когда кто-то говорит.
Врать.
Ставить оценки, давать определения и критиковать.
Перебивать.
Опаздывать.
Правила работы в группе
Слайд 4Классификация
распространенных ошибок
выбор профессии за компанию;
перенос отношения к человеку на саму
Классификация
распространенных ошибок
выбор профессии за компанию;
перенос отношения к человеку на саму

профессию;
отождествление учебного предмета с профессией;
ориентация сразу на профессию высокой квалификации;
неумение определить путь получения профессии;
незнание или недооценка своих физических и психологических особенностей;
неумение соотнести свои способности с требованиями профессии;
увлечение только внешней стороной профессии;
незнание требований профессии к человеку.
отождествление учебного предмета с профессией;
ориентация сразу на профессию высокой квалификации;
неумение определить путь получения профессии;
незнание или недооценка своих физических и психологических особенностей;
неумение соотнести свои способности с требованиями профессии;
увлечение только внешней стороной профессии;
незнание требований профессии к человеку.

Тепловые пояса
Продажа права на заключение договора аренды земельного участка для его комплексного освоения в целях жилищного строительства
Неправильные глаголы
История создания тепловых машин.
ОСНОВНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В КОРПОРАТИВНОМ ПРАВЕ РОССИИ В 2001-2002 ГОДАХ
Плавание судов. Воздухоплавание
Как риелтору быть вне конкуренции?
Дистанционный конкурс учащихся общего и начального профессионального образования Найди свой ответ в WWW 2012
Круп синдромы
Социальная стратификация и социальная мобильность
Статистика по облигационным займам, по которым НДЦ является уполномоченным депозитарием (по состоянию на 28.02.2010)
Правила баскетбола
Проблемы и перспективы обеспечения доступа к электронным ресурсам
Презентация на тему Освоение культурного наследия Многоканальная модель освоения культурного наследия
Brand activation Sports Marketing для конференции Футбольный бизнес, Академия adidas
BASICS OF INTONATION
Содружество Непризнанных Государств СНГ - 2
mnogogranyk
Проект "Умник 2012"
Задачи и стратегия развития системы школьного питания в современных условиях Г.Г. Онищенко
Добродетель и порок
Сравнение предметов по различным признакам
АООП НОО для обучающихся с НОДА
Шаблон 2 презентации ВКР
Объекты живой природы
Edited floor plan
Охрана и рациональное использование вод
БИОЛОГИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ. ОХРАНА РАСТИТЕЛЬНОГО И ЖИВОТНОГО МИРА