Преемственность основны образовательных программ ДОУ и НОО

Программа ДОУ
«Детский сад 2100»
(из-во «Баласс»)
УМК начальной школы
«Школа 2100» (из-во «Баласс»)
ориентирована на достижение предполагаемого результата: созидание человека-деятеля, готового и способного к свободному выбору; к принятию ответственных (а не ответных) решений; ребёнка, проявляющего социальную активность, самостоятельность, творческий потенциал
Подготовка к школе. Под ред.
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В.,
Кислова Т.Р. (из-во «Баласс»)

Программа ДОУ
«Мозайка»
(из-во «Русское слово»)
Тетради для под ред. Е.А. Пьянковой, О.А. Самусенко и др. (из-во «Русское слово»)
УМК начальной школы
«Начальная инновационная школа» (из-во «Русское слово»)

Программа ДОУ «Вдохновение»
(Научный руководитель
И. Е. Федосова)
Программа подготовки к школе «Преемственность»
Под ред. Н. А. Федосовой
УМК начальной школы
«Школа России»

ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ОСНОВНЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ДОУ И НОО РЕАЛИЗУЕТСЯ ПО СЛЕДУЮЩЕМУ ТИПУ:
Прямая преемственность:
Авторский коллектив
Издательство
Проектируемая преемственность:
Основные методологические подходы
Основные целевые ориентиры
Содержательно-технологическое построение

Программа ДОУ
«От рождения до школы»
(из-во «ВЕНТАНА-ГРАФ»)
УМК «Предшкольная пора»
Под ред. Е. Э. Кочурова (из-во «ВЕНТАНА-ГРАФ»);
Программа подготовки к школе
Под ред. В. П. Новикова,
С. Н. Николаева и др.
УМК начальной школы
«Начальная школа XXI века»
(из-во «ВЕНТАНА-ГРАФ»)
Кронтик и его друзья. Предшкола нового
поколения (из-во «Академкнига»)
УМК начальной школы
«Перспективная начальная школа»
(из-во «Академкнига»)
Программа ДОУ
«Детство»
(из-во «Детство-Пресс»)

Программа ДОУ «Вдохновение»
Из-во «Просвещение»
Программа подготовки к школе «Преемственность»
Под ред. Н. А. Федосовой
Из-во «Просвещение»
УМК начальной школы
«Школа России»
Из-во «Просвещение»
УМК начальной школы «Перспектива»
Из-во «Просвещение»
восприятия и признания многообразия, социальных, культурных и этнических
различий между людьми; индивидуализация, вариативность
Система
Д. Б. Эльконина –
В. В. Давыдова
(из-во «ВИТА-ПРЕСС»)
Программа ДОУ
«Детский сад -
Дом радости»
А. Г. Асмолов
(из-во «Сфера»)

Программа ДОУ
«От рождения до школы»
(из-во «ВЕНТАНА-ГРАФ»)
УМК начальной школы
«Школа России»
Из-во «Просвещение»
Программа подготовки к школе «Преемственность»
Под ред. Н. А. Федосовой Из-во «Просвещение»
Программа доп.обр. «По дороге в школу»
Под ред. О. Е. Жиренко, Е. В. Колодяжных
Из-во «ВАКО»
Основа – игровая форма
• патриотизм;
• активная жизненная позиция;
• творческий подход в решении различных жизненных ситуаций;
• уважение к традиционным ценностям.
Современная научная «Концепция дошкольного воспитания» (авторы В. В. Давыдов, В. А. Петровский и др.).
Деятельность и культуросообразность, образование – ведущая жизненная ценность, взаимодействие с семьей, игровая деятельность
- привитие любви к родной культуре и традициям;
духовно-нравственное развитие учащихся;
экоориентированность
Основной метод - проблемно-поисковый. Работа на результат.
Слабые стороны: упор на репродуктивность обучения (повторение, копирование),
малое количество логических заданий

Программа ДОУ
«Детство» Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе,
О. В. Солнцева и др.
УМК начальной школы
«Школа России»
Из-во «Просвещение»
Программа подготовки к школе «Преемственность»
Под ред. Н. А. Федосовой Из-во «Просвещение»
Программа доп.обр. «По дороге в школу»
Под ред. О. Е. Жиренко, Е. В. Колодяжных
Из-во «ВАКО»
Основа – игровая форма
- привитие любви к родной культуре и традициям;
- развитие самостоятельности, познавательной и коммуникативной активности, социальной уверенности и
ценностных ориентаций, определяющих поведение, деятельность и отношение
ребенка к миру;
- органичное вхождение ребенка в современный мир, разнообразное взаимодействие дошкольников с раз-
личными сферами культуры
- привитие любви к родной культуре и традициям;
духовно-нравственное развитие учащихся;
экоориентированность
Основной метод - проблемно-поисковый. Работа на результат.
Слабые стороны: упор на репродуктивность обучения (повторение, копирование),
малое количество логических заданий

Программа ДОУ
«Детство» Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе,
О. В. Солнцева и др.
УМК начальной школы
«Перспектива»
Из-во «Просвещение»
- привитие любви к родной культуре и традициям;
- развитие самостоятельности, познавательной и коммуникативной активности, социальной уверенности и
ценностных ориентаций, определяющих поведение, деятельность и отношение
ребенка к миру;
- органичное вхождение ребенка в современный мир, разнообразное взаимодействие дошкольников с раз-
личными сферами культуры
Системы ценностей гуманизма, созидания, саморазвития, нравственности как основы успешной самореализации школьника в жизни и труде, условия безопасности и процветания страны.
Ведущая образовательная компетенция - умение учиться.
На основе дидактической системы деятельностного метода
(Л. Г. Петерсон).
Много самостоятельных заданий.
УМК «Предшкольная пора»
Под ред. Е. Э. Кочурова (из-во «ВЕНТАНА-ГРАФ»);
Программа подготовки к школе
Под ред. В. П. Новикова,
С. Н. Николаева и др.

Программа ДОУ
«Березка»
УМК начальной школы
Вальдофская школа
УМК начальной школы
«Гармония» - Н. Б.Истомина
связана со «Школой России»
«Лидер кейс»
Л. Г. Петерсон
Система развивающего обучения
Л. В. Занкова
Система обучения
по Д. В. Эльконину,
В. В. Давыдову